日本《パイズリ 先生》2行目ライン
パイズリ 先生あらすじ
「ええ、それはぼくにもわかります。し(🏹)かし、そのた(👐)め(🚟)に、(🈚)大河(🤶)(hé )君が(🔷)ぬれ衣ぎぬを(🥦)きなければな(🕡)らないと(⛺)い(🏃)う道(🐉)理はないで(🚆)しょう。ぼくとしては(🛺)、そ(🌅)れがたまら(🎬)ない(🕴)ほど心苦し(😎)いん(🎼)です。」
塾生たちは、か(💿)るくとじたまぶたをとお(😲)して、窓の(🐺)すりガラスに刻々(🚴)に明る(🦐)くなっ(🤖)て行く(🍮)朝(📓)(cháo )の光(⛑)を感じながら、(🏦)つぎの言(yán )葉を待った(🐹)。軒端(🐫)の(🛑)きばには、雀がち(🏅)ゅ(🥗)んちゅんと、間(jiān )をおいて(☝)鳴きかわし(🐮)ている。
次(👺)(cì(🚄) )郎は近(jìn )づいて行って声(🍼)を(🤖)かけた(👽)。
「ええ(📧)、とくべつ(🕕)露骨(gǔ )ろこつ(➡)なよう(🎂)で(🏷)す。」(🏽)
朝(cháo )倉(cāng )先生(🤞)は(🚁)、しかし、(🍺)ど(🐕)んな悪(è )い状態があらわ(😦)れて(📡)来ても、すぐその場(chǎng )でそれを(😔)非難することが(🥏)なかった。す(⛩)べてを(🏑)いちおう成(🔺)(chéng )り行き(📔)にまかせ、行(háng )くところま(🐱)で行(há(🆗)ng )かせ(🍲)ておいて、あ(🤟)と(📦)で、(🍸)――た(🎑)とえば食後(👯)(hò(🐤)u )の(🌚)雑談(🍀)や、夜の集まりなどの際(🐊)に、――それを話題にして、み(🍵)んなといっしょに、(➰)その原因(yīn )結果をこま(🥇)かに究(jiū )明(🔀)し、その究明をと(🆎)お(📀)して(♉)、共(gòng )同生(shēng )活の基準になるような原則的(de )なものを探求す(💬)る、(🦀)といったふうだったのであ(🕌)る。
「それに、今(🔽)朝(⏩)はす(🍯)い(👜)ぶん(✒)寒か(🍔)ったし(📍)、平(píng )木中(zhōng )佐どころではなか(🔠)った(💋)んだろう。」
大(✒)(dà )河(♟)は(🕋)、そ(👦)れ(➕)でも同じ調子で打(⚫)(dǎ(🚼) )ちつづけながら、
「すいぶん、(🐘)ちゃ(🥢)っかりし(🐼)ているなあ。」
「新(xī(🐎)n )参しんざんの小僧こ(📔)ぞうで(🐐)ござ(🔤)いま(🚜)す。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《パイズリ 先生》関連作品
日本週次チャート