(✴)飯島は(🔧)、(📉)い(🤧)くぶんあわて気(🎽)味にこたえ(🛥)た。それだけに、いかに(🦇)も無造作(🎺)(zuò )むぞうさな、たよりな(🎣)い答(dá )え(👎)だった。
「え(🥥)え、べつ(🧕)に出る(🏬)用もなかったので……」
(🌴)とあった。
「そういう(🚹)と、ゆう(💛)べの室長選挙も(📄)何だ(🐟)か(😭)変だ(🍼)ったぜ。」
「ちょ(💺)っ(🌒)と(😥)ぼく(👦)に打た(🐡)してみてく(🤶)だ(👰)さい。」
次郎(🎢)は、自分の責任(🙊)である二つの室の掃(🤽)除(chú )を終(🔞)(zhō(😂)ng )わると、すぐ便(biàn )所(🛣)掃除(🔴)の手(🎶)伝(🌽)いに行った。これは、かれが助手(shǒ(😆)u )として塾生活をはじめた(🛷)当初(chū )から(⚡)の、一つの(😕)誓ち(🕎)かいみたようにな(🍛)って(🚬)いたのである。
「ええ、(⏸)それはぼく(🚓)にもわかります。しか(🆘)し(🥌)、そのために、大河君がぬれ衣ぎぬをきなければならないと(🐐)いう道理はないでしょう(🔼)。ぼくと(👩)しては、それ(🥒)がたまらないほ(🥙)ど(👁)心苦しいんです。」
大河(🔏)は、それでも同(tóng )じ調(diào )子(zǐ )で打(🏼)ちつづ(❎)けな(❤)がら、
(🧡)そ(🔰)れには(🐫)、(🏞)組(zǔ(🎚) )織や、講義(yì )科(💺)目(😹)や、諸(zhū )行事(shì )の(💰)時間(jiān )割(🏗)(gē )など、必要な諸計画(huà )が一通りなら(😫)べられていたが(🐓)、そのどの部分を見(💋)て(📓)も常(cháng )識からとびは(🌔)な(🦎)れ(📴)た(🥇)よ(🤨)う(🚭)なことは一つもなかっ(🥡)た。塾堂(táng )と名のつくと(🚎)ころで(💱)は(🚜)、(🍡)そのこ(🔯)ろほとんどつ(🧝)き(🚛)もの(🥄)のようにな(🔔)って(🛳)いた(🐋)「みそぎ」とか、「沈黙ち(🏀)ん(🎠)もくの労働」とか、お(🐛)よそそういっ(🔡)た、い(📒)わ(🥍)ゆる「鍛練たんれ(👈)ん」的な行事が全く見(🛷)当たらないのは(🏸)、むしろみんな(🆘)には、ふしぎに思(⤴)わ(🤪)れたく(✏)らいであった(😽)。五(⚓)時半(bàn )起(💲)(qǐ )床とい(🌠)うのが、二(è(🍻)r )月の武蔵野(yě )むさしのでは、ちょっとつらそう(🛬)にも思えたが、それも青(⛎)年た(🔒)ちにとっ(🏋)ては、決して(😷)おどろ(🥖)くほ(➕)ど(💺)のことではな(💓)かった。むしろかれ(👧)らをお(🌱)どろかしたのは、(🤑)生(shēng )活に(🚎)うるおいを与(🦆)あ(🕦)たえるよ(👹)うな行事が、かなりの程(🛁)度に、織お(👓)りこまれている(🌪)こ(♟)とで(🚧)あっ(🛐)た。とに(🌷)か(🐁)く、見(jiàn )る人(ré(📠)n )が見(jiàn )れ(🗜)ば、日常生活を深(🚠)(shē(🐅)n )め高(👕)め(😴)る目的で、すべてが計(😪)画されているということが明(míng )らかであった。
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