安(🏿)(ān )場は(🖱)ぐっと千三のへそ(🤑)を押し(🤔)た。ふしぎに千三(🕦)は頭がすッと(〰)軽くな(🐼)った、胸(🗺)につかえた(♍)もじゃもじゃしたも(🙂)のが煙(🐆)(yā(🗡)n )のごと(📃)く消えて、どっしり(🚔)と腹の底に重(🔑)(chóng )みが(🙀)できた。
「(💍)明日あすが試(🧠)合ですから、(😂)是非今日(rì )一(🏚)日(rì )みっちりと(🍝)練習(🈚)(xí )して(😓)くだ(♌)さ(🤞)い」
(🐑)次(💵)の打者(zhě )の三振(🏋)(zhèn )で(🦃)わずかに食い止(zhǐ )めたも(👤)のの、第一(🤢)回において黙々もくもく(➿)は(🍴)一点を負けた。千三(sā(🔮)n )は顔(yá(📂) )をあげる(🔲)ことができ(🚇)な(🏮)かった、かれはなくに(🏅)もなけ(🐠)なかっ(🕹)た。
一(🦃)同はわらっ(📶)た、(😛)しかし先生(🗂)はにこりと(💩)も(🎂)しな(🎷)かった。一同はさるまた(🛸)のひもをさ(🏞)げ(🏕)てへそをだ(📙)した。先生は第(dì )一番の五大(dà )洲だいしゅう(投(⏱)手(📄))のへそのところを押(yā )してみた。
「青(🔩)(qīng )木(🧥)! 青(🦖)木! フレイフレイ」(🛑)と善(🍶)兵衛がどなる。
「そう(🤳)だ、金があって時間があって学問するものは幸福だ(📸)、わ(🌄)しの塾じゅくの生徒はみんな不幸なやつばかりだ(🚊)、同じ土地に生(🕌)(shēng )まれ同(tó(👍)ng )じ(🚦)年ご(🖥)ろでありな(🖋)がら、ただ(🙋)、金の(🈁)ために甲(🍍)こう(😂)は(🚄)意気(🐾)揚々ようようと(🌧)し乙おつは悄然しょう(🏒)ぜ(🙍)んと(🍃)する、こんな(♌)不公平な話はないのだ、(😾)いいか(💈)安場、そ(👰)こ(😧)で(🕴)だ(🐙)、(🈴)わしは生徒共(👞)の肩身を広(guǎng )くさし(🔶)てや(📗)りたい、金ず(✨)くではかなわない(🌬)、かれらの学校は(🌭)洋風(🗳)(fē(✈)ng )の堂々たるもの(😌)だ、わ(⤵)しの塾じゅくは壁(bì )が落ち(🌔)屋根(🎾)(gēn )が(🤯)もり畳(dié )たたみが(📒)ぼろぼ(🕞)ろだ(🏘)、生徒(tú(👓) )は(🗾)町(🚎)を歩くにい(🚅)つも小さく(📫)なって(💁)しょぼしょぼし(🐨)てい(🚲)る(😰)、(🐓)だからせ(❄)めて野球(qiú(🍐) )で(❎)もいいから一遍(biàn )いっぺ(➡)ん勝たしてやりたい(🏕)、実(🚄)(shí )力(👷)のあるも(🥟)のは貧(🧛)(pín )富(fù )にかかわらず優勝者に(🚔)なれるものだ(🥈)と(🤲)いうこ(📲)とを(☔)知(🙃)らしめ(🐃)たい、師範(🤞)生も中学(xué )生(🙉)も(🖌)黙々生も(🗑)くも(🛄)くせ(🗂)いも(🧝)同等(📏)のもの(🌮)であると思わせたい、大(🈲)(dà )手を(🐧)ふ(🌀)っ(🥎)て町を歩(🙌)く(🗃)気にならせ(🧘)たい、(📟)だ(🖌)からどうしても今(jīn )度は勝(shèng )たね(🐆)ばな(🥉)らん(🈸)、わ(😀)しもこの(♏)年(nián )に(🛰)な(🤼)って、(🕯)なにをくるしん(🛍)ですっぱだ(🈸)かになって空あき地(dì )ち(💹)でバットをふり生徒等を相手に遊んでいたか(😋)ろ(😁)う、生徒の自(zì )尊心を養成(🛰)したいた(💬)め(🚔)だ、そうして一(🔗)方(fāng )において町の人々や(🤭)官学崇拝者を見(jiàn )かえ(🥣)してやりたいためだ、(👂)野球の勝(🕦)敗(🗜)は(🧛)一小事だが、ここで負ければわしの生徒はま(🥝)すま(🐆)す自尊心を失(🤪)い肩身(😒)を小(🛠)さくする、実に一大(dà(🔭) )事件(🎺)(jiàn )だ(〽)、なあ安場、(🚵)今度こ(🚘)そはだ、(✒)なあおい、(💂)しっか(🐥)りやってく(🍚)れ」
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