「では、どうしたらいい(❕)の?」
「僕(😇)(pú )、馬田と同(🍼)じ(😋)クラスです(🌘)から、毎日(🚫)い(🙃)っしょに(🔭)帰ろうと思(🍂)え(🍇)ば帰れる(📁)んです(🏿)。」
「ふう(😣)ん、(🎵)本田(❌)か。……あいつはだめな奴さ。」
「僕(pú )は、女に(🧡)も、もっと戦(📥)う気(🚧)持があっていい(🍤)と思う(🥥)ん(⏭)です。」
「そう(🍽)? じゃあ(🌟)、何(hé )にも出来(lái )ませんけれど、あたしす(😘)ぐお支(😇)度しますわ。……道(dào )ちゃん(🏿)、さっ(🥔)き(🍒)からのこと、自分(🍠)で義兄さんにお(💒)話(🏰)してみた(🍖)らど(🍉)う(🍽)?」
その(🐢)日、校(xià(🌾)o )長(🍗)(zhǎng )は県庁(tīng )に行(🤸)(há(🚄)ng )っ(🍚)た(♟)きり、ついに(🤼)学校に顔を見(jiàn )せな(🔆)かっ(🍮)た。西山(🤶)教頭(tóu )が何度も(♈)電話口に呼び出され、(🃏)ひるすぎには(🎴)、五年全(🔏)部の学籍簿がくせきぼを抱えて県(xiàn )庁(tīng )に出かけた(⏪)。ということが(🚻)、給(👙)仕(shì )の口から生(shēng )徒たちに伝え(⚽)られた。生徒た(🍌)ち(😍)には、(👢)それが何(hé(😫) )を意味(wè(🥙)i )するかは、さっぱ(🏞)りわか(💍)らなかった。それ(📩)だけに、不(🌀)(bú )安(🦆)な(💤)空気は(😣)ひけ(🍂)時が(⛅)近(🐠)づくにつれ、次第に濃(📺)こ(🐍)くなって行(háng )った。
道江は答え(🧘)ないで敏子の顔を(🏁)見た。敏子(zǐ )は、
「(🏃)第一、道江(jiāng )だってそ(🔉)んなことをして(⬅)は、かえって(🍔)恥ずかしい思いをしなければ(🚸)ならない(✍)でし(📞)ょう。」
次(cì )郎は、それ(🈲)でも(💐)返(fǎn )事(🎸)をしない。視(🏁)線はやはり馬(🤷)田の眼に一直線に注(🆕)が(🌸)れ(🌒)たま(👠)まである。
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