次郎(láng )の頭(🔽)(tóu )には(🆔)、一年おくれ(🦋)て中学校には(👻)いった(👸)自分(🤾)の(🌭)ことが、自然(rá(💸)n )に浮かんで(🥘)来た。が(🏿)、(🌽)彼の考(kǎo )え(🏓)は、すぐ(💣)ま(🐪)たもと(🍅)にもどっていった。
「見(jiàn )て(👓)たんです(💏)。」
「うむ、わかってるよ(🐼)。」
彼にとって(🧚)の最も(🎒)大きな失(shī )望(wàng )は、彼(bǐ )の教室(🚍)に(🛫)出(🤓)て(⤵)来る先(🦆)生の中に(🏚)、(🍄)権田原(yuán )先(😓)(xiān )生(😝)のよ(✝)うな人(rén )を(🐎)、ただの一人も、(🍚)見出(chū )せな(🥃)かっ(🍞)たこ(🌤)と(🔵)であった。彼(🏑)の(🚲)眼に映(🏺)じた中(🕦)学校の(🛸)先生(shēng )というのは、(😮)小(😛)学校の(🎢)先生にく(🔖)らべて、何か専門(👪)らし(😌)いこと(😮)をほんの少しばかりよけいに知って(🌛)いるだ(😐)けで、(👨)およそ人間(🍽)らしいところを少しも持合(❄)わ(🔞)せな(📮)い人(rén )達ばかりだった。貧しい(📛)知(🗼)(zhī )識を教(jiāo )室(🎌)で精一ぱいにし(🏈)ぼ(🐶)り出すこと(😝)、点数(shù )や処罰で生徒をおどかすこと、この二つの外には(✳)、用はないといった(🚊)顔をしている人間、それを次郎は中(💰)学校の先生(🧑)にお(🗳)いて発見したのである。
「する(🏩)と、あいつらに(🌌)ぺ(🈴)こぺこする方がいいんですか。」(❣)
「僕(pú )は(💓)、い(🙊)やだ。」
「君(💌)に(🎍)、そ(🤒)の話、しなかっ(💿)たんか。」
「平気で(🚅)す。だって、僕、何も悪(🎗)いこと(⛵)してないん(🍝)だ(✏)から(⏯)。」
恭一は(💪)い(🍥)かにも不(🕝)安そ(🤭)うな顔をして(🍧)いる。
お(📟)おかた一時(shí )間ほどもたっ(👏)た(🕒)ころ、とう(♐)とう大沢が(🚚)たずねた。
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