日本 の アダルトあらすじ
と復た先(xiā(🌹)n )生(shēng )が言った。
「ほんとに(🚒)、御一緒に(🛎)一つ遣(qiǎ(😬)n )ろうじゃあ(🌁)りませんか」
翌朝高瀬は塾へ出(chū )ようとして、例(🥟)のよう(📺)に鉄(🥊)道の踏(tà )切のところ(🚼)へ(♍)出た。線路を渡って行く塾の生徒な(🎯)ど(⬛)も(🏀)あった(🍁)。丁度(dù )そこ(😦)で与良(🚄)町よらまちの方か(🤹)らや(🕴)って来る子(🥚)安に逢っ(♟)た。毎(měi )時いつ(🌖)も言い合せたように皆(❣)なの(📵)落(🚐)合うところだ。高瀬は子(🚡)安を(🌪)待合せて(🔝)、一諸(zhū )に(💱)塾の方へ歩(bù )い(🐃)た。
(⏮)と口々に言い騒いで(👬)いる(🌟)生(🧞)(shēng )徒(💞)の前で、(📑)学(xué )士(🐗)は身(🧗)を反(🏦)そ(🐹)ら(👤)して、螫さ(📫)れま(🛰)いとする様子を(🗻)した。蜂はコップの中へ押し入れ(📤)られた。それを見た(😝)生徒(🍳)等は(🍥)意味(wèi )もなく笑った。「死(sǐ )んだ、死(sǐ )んだ」と言うも(🍁)の(🤭)もあれば、「弱(🚴)(ruò )い奴」(🏄)と言(🤺)うものも有っ(🏂)た。蜂は真(zhēn )理(📭)(lǐ )を証(🛒)する(📓)か(⛏)のよ(🤣)うに、(🔲)コップの中(🐄)で(🥛)グ(🌯)ルグル廻って、身を悶も(🧣)だえて、死(💚)んだ。
「屋外そとで遊んでます」
問を掛けた生徒(😡)は、(🍬)つと教室を(🐜)離れて、窓(📚)(chuāng )の(💥)外の桃の樹(shù )の側(💴)に姿を(🧡)顕(xiǎn )あらわした。
「一寸(😌)(cùn )、今、(🔠)他に貸すような家も見(😉)当りません……妙なも(🕖)の(🕶)で(📛)、これで壁でも(🔫)張って、(💰)畳(🙀)(dié )で(🚒)も入(rù(👖) )替(👼)えて御覧(lǎn )なさい、(😘)ど(😃)う(🗨)に(🍒)か(🎯)住(zhù(🔇) )めるように成(chéng )るも(🦔)んですよ」
細い流(liú )について行(🌳)ったと(📕)ころ(🔪)に、本(běn )町の裏手(🥚)に(☕)続いた(🦉)一区域(yù(😝) )がある。落葉松からまつの垣(yuán )で(👓)囲われた草(😻)葺くさ(💒)ぶき(🚊)屋根の家(🏓)が先(❌)生の高瀬を連(🤧)れ(📧)て行(🛰)って見(🈂)せ(🤣)たとこ(🗃)ろだ。近くま(🅾)で汁粉屋が借り(🚨)て(🔄)いたとかで、古い(➖)穴のあいた襖、煤すすけた壁、(🕷)汚(🌭)れた(🎦)障子などが(🦄)眼につく。炬燵(🕡)こたつを切ったあ(📈)たり(🏷)は畳(😸)も焼(shāo )け焦(jiā(🆕)o )げて、(♎)紙(zhǐ )を(⛷)貼(tiē )はり着(zhe )けてある。住(zhù(🌨) )み荒した(🐼)跡(jì )だ(🔌)。
(📤)この(🗨)高(🌋)瀬が(❇)僅わずかばかりの野菜を植え試み(♍)ようとした畠からは、耕地つづき(🏰)に商家の白壁などを望(💉)み、(❎)一方の浅(😠)い谷の方には水(shuǐ )車(chē )小(xiǎo )屋の屋根も見えた。細(🕒)(xì(👸) )い流で近(❄)所の鳴らす(🥔)鍋なべの(🥈)音(yīn )が町裏ら(😄)しく聞(wén )え(😹)て来るところだ。激しく(🛩)男女の労働(👪)(dò(👹)ng )する火(huǒ )山の(🔀)裾すその(👦)地方に、(🎱)高瀬は(🕛)自分(fèn )と妻とを見(jià(🕐)n )出みい(📧)だ(🚼)し(🚂)た。
「蜂(🌼)ですか」と学士は気味悪そうに(🤓)言(yán )った(🔀)。
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