次(🎣)(cì )郎(♒)は(📀)、いきな(💷)りぴしり(🎓)と胸(xiōng )に笞(🉑)むちをあてら(🌻)れたような気がし(😬)た。かれの眼(📱)に(📜)は、大河の、今(💒)朝のしずまりき(🎒)った静坐の姿がひとりでに浮(fú )うかんで来た。むろん、(📣)先生(🛠)に返す言葉は見(jiàn )つか(🛂)ら(🗞)なか(🐋)った。先生(shēng )は、す(🌏)ると、微笑びし(🚲)ょうしな(💍)が(⛷)ら、(🖍)
「起き(😈)だ(➿)した(🛴)ようです。もうだいじょ(👦)うぶです(🧖)よ。」
大(👫)(dà )河は、そ(🦋)れでも同(🎒)じ調(📄)子(👤)(zǐ )で(💱)打(🕋)ち(🚽)つづけながら、
「おは(✖)ようございます。」
(🆗)次郎は(🌬)、思い(⏬)きりドアをあけ、
かれが(🏝)、便所に通(tō(👙)ng )ずる(🌯)廊下(🦆)の角をまがると、(🔷)一段(duàn )さ(🆒)がった入り口のたたき(🌌)の上に(🥞)立(lì )って、何(hé )か(🐯)し(💕)きりと声高こわだかにがな(🎾)りたてている一人(ré(🕡)n )の(✍)塾生がい(👏)た。見ると(🚎)、飯(🏪)島好造(zào )だった。
も(🗒)う、そのころ(🦓)には、廊下を行(háng )き来する塾(⏬)生(shēng )たち(🏝)の足(zú )音も頻繁(fán )ひん(🚰)ぱんになり、ほうぼうから、(🖖)わざとらしい(🤴)か(🍕)け声や、(☕)とん狂(🥜)きょうな笑い声などもき(🦒)こえていた。ゆう(🌦)べの懇(kěn )談会(🚪)で分担(dān )ぶ(⏭)ん(💟)た(🥪)んをきめ、か(👸)れら(🚁)自(zì )身(shēn )の(🥌)室(shì )は(🥔)もとより、建物の内(😥)部を、講堂や、広間や、便(biàn )所にいたるまで、全部(🐠)(bù )清(qī(➿)ng )掃(sǎo )せい(🌊)そ(🌥)う(🖐)することに申し合わせていたので、(✒)か(🍼)れ(😋)ら(✡)も、まが(🕹)りなりにも責(zé )任(rèn )だけは(👞)、(🛏)果(guǒ )たさなければな(💍)らなかったし(🥙)、それ(🔟)に(🚰)、きび(🥀)しい(🕠)寒さと、おたがい(🥫)の眼とが(🚸)、かれ(👫)らを、外見(jià(☔)n )だけでも、い(🛷)かにも忙(máng )いそが(🕡)しそうな(🏫)活動に駆か(🅰)りたて(🌖)ていたのであ(🔳)る。
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