「出(🥧)来(lá(🌍)i )るサ」と泉太は(🤪)事(😯)もなげに(🌺)言っ(⌛)た。
何時(shí )いつ伝わるともなく岸本(🎩)の(🤷)外(wài )遊は人(🏅)の噂(💓)に上(🤶)るように(🐍)成った(💞)。彼(🥋)は中野の友人から(😎)も(🈴)手紙を貰った。その中には、かねてそ(📽)ういう話のあったよ(🤵)うにも覚えて(🏄)いるが、(🈂)こ(👤)ん(🌚)なに(🏷)急(🕵)に決行し(🎈)ようとは(😦)思わなか(📏)ったという意(🕸)味の(🍥)ことを書いて(👚)寄よこしてくれた。若(ruò )い人達(dá )から(☕)も手紙を(🚰)貰った。その(🆕)中には、「母親のない幼少おさ(🎹)な(🥩)い(🎤)子供を控えながら遠(🛅)(yuǎn )い国(🐱)へ(🥍)行くという(🤩)お(👈)前(qián )の旅の(👁)噂は信じられ(⏯)なかった。お(🍥)前(qián )は(🏍)気でも狂(📹)ったのかと(🗃)思った。それ(📬)で(🎒)はいよいよ真実(shí )ほんとうか(♍)」という(🕜)意味(wèi )のことを書い(🚧)て(💷)寄し(🕹)てく(🥍)れ(🌋)た人もあ(😉)った。こうした人の噂は節(😸)子(zǐ )の小さ(🍕)な胸を刺激せずに(🏝)は置(zhì )か(🔊)な(😝)か(🎥)っ(🌸)た。諸(zhū(🈸) )方(🏻)ほう(💰)ぼうから叔(shū(🎥) )父の許へ(🆔)来る手紙、遽にわかに増ふえた(🌒)客の数だけでも、(♌)急(jí )激に変って行(💝)こうとする彼女(🦔)の運命を感(🔑)知(zhī )させるに(📉)は充(chōng )分(fèn )であった。彼女は叔(🦎)父に近(jìn )く来(🛥)(lái )て、(🐩)心細(xì )そうな調子で言出(👯)(chū(🧙) )した。
と復また彼は附添つけたした(✳)。
「ねえ、君、岸本君(jun1 )なぞも一度欧(🥫)(ō(🌭)u )羅巴(👴)ヨーロッパを(🔁)廻(huí(🎃) )っ(🈚)て来ると(🦋)可いい(💺)ね……是(🎨)非僕は(😘)そ(🐕)れをお勧(🚇)(quàn )すすめす(😢)る……」(👗)
不(😱)幸な(🙎)姪めいを(🎙)慰(👓)めるために、岸本は(🧜)そんな将(🚋)来(🕗)の戸(hù(🕒) )籍の(🦗)こと(🎧)なぞまで(🕗)言(🕗)(yán )出(chū )したも(🎥)ののその戸(🐆)籍(❄)(jí )面の(⏰)母(❎)親の名は――そ(🌅)こま(🤭)で(🌏)押詰めて考えて行(📫)(háng )くと到底そんなことは行(🏵)われそうも無か(🌉)った(🚹)。こ(🎉)れから幾月の間(jiā(👴)n )、(😴)いかに(🚭)彼女を保護し(🤱)、いかに彼(bǐ(🥣) )女を安全(quán )な位(🎒)置(zhì(🏅) )に置(zhì )き得るであ(🤦)ろうか(🐩)。つく(💳)づく彼は節子の思い悩んでいることが(🥧)、彼女(🤤)(nǚ )に取っての致命(🛴)(mìng )傷にも等しい(💉)ことを感じ(🕴)た。
「そりゃ(✂)、遠(🌸)いサ」と兄(🍘)(xiōng )の(📋)方(⏩)は小学(xué )校の生徒らしく弟(dì )に言(🏥)(yán )って(🎼)聞か(🐨)せ(🥂)よ(💏)うとした(🐞)。
「どっこいしょ(🙄)」(👣)
元(yuán )園町の友人は一人(rén )の客と一緒に(📊)、岸本(běn )の知らない家で彼を待受けてい(🚋)た(♋)。そこには電燈のかがや(🖼)きがあった。酒の(🕋)香気(qì(👍) )においも座敷に満ちていた。岸本のために膳部(🥣)ぜ(🥢)んぶ(📩)ま(😭)でが(🚦)既に用意(💝)して(🅱)置い(😻)てあった。元園町(🙉)は客(⏩)(kè )を相手に、さかんに談はな(👶)したり飲んだり(🦅)しているところであっ(👫)た。
「岸本君、今夜(🤾)(yè )は大(🙏)(dà )い(🎶)に飲(yǐn )も(🌘)うじゃ有りま(😤)せん(🍬)か」
という親戚しんせきの女(nǚ(♍) )の(🚌)声を表口の方に(🕕)聞きつ(🚌)けたば(🎼)かりでも、(🍒)岸本(❄)は心配が先に立(lì )った。
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