日本《ささやき いのり えいしょう ねんじろ》2行目ライン
ささやき いのり えいしょう ねんじろあらすじ
学課には彼はかな(🔧)り熱心(xīn )だ(🖤)った。ま(🏋)た(📶)、教(jiāo )科書以(🙁)外の(⏰)本も毎日(rì )いく(🤕)ら(🚳)かずつ(⏯)読んだ。たい(🥛)ていは少(🦒)年(✈)向き(🔬)の雑誌や伝記類だったが(🚿)、恭一の本箱(🎧)から、美しく(🚣)装(zhuā(🈺)ng )幀された詩(shī )集(🕦)や歌(🎧)集(💤)(jí )などを、ちょいちょい引きだして(🍠)読むこともあった。む(🛑)ろんそのい(🏤)ずれもが、彼に(🚎)はまだ非(☔)(fēi )常にむず(🏥)かしかった。しかし、(🏓)恭一(yī )におり(😌)お(🍎)り(㊗)解(jiě )釈か(🕴)いしゃくしてもらったりし(📟)ているうちに、詩や歌(gē )のこころというものが(🤯)、(⛲)いつと(🌺)は(🧢)なしに彼(bǐ )の感(👽)情(qíng )に(💕)しみ入(🦓)(rù )って(📮)来た。そして(🥝)、時には、寝(qǐn )床(🌐)にはいってから、自(🎥)分で歌(gē )を(🙍)考(⚪)え、そっと(🙍)起きあ(🌝)がって、それを(🥊)手帳に書(💰)きつ(👓)け(🚂)たりするこ(🐤)ともあ(🎛)った。
「だって、(🔛)うるさい(📺)ぜ(⛓)。今年の五年生には、あっさりし(🦕)な(🥤)いの(🙍)が(🐡)、ずい(🍫)ぶんい(🔫)るんだ(🍶)から。」
「そ(🔋)れを生意気(qì )だって難癖をつけたとすると、五年生(🏰)も実際(🈲)へまをやったも(🥓)んだ。頭の(🥫)程度(🎽)が(🤴)うか(⚽)がわれるよ(🈹)。」
「みんなで(🦂)僕(pú )を親爺って言うんだ(📫)よ、わっはっ(📟)はっ(🌷)。」
大沢は、恭一(yī )の話(huà )をきいているうちに、い(😬)よいよ次郎(🕐)に(💏)興(xì(🦒)ng )味を覚えた(🥜)らしかった。彼(bǐ(😘) )は最(📸)後の(👺)、(♍)授(🏀)業が終ると、言(👭)った(💞)。
(🌨)と(🔡)自重(chóng )論(👅)が出て来(🈷)た。
誰(shuí(🐉) )かがそ(🍀)ん(🍆)なことを言った。
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