日本《本庄 鈴 xvideo》2行目ライン
本庄 鈴 xvideoあらすじ
(🤣)さて(🌋)、明治の(🔔)御(🏯)代みよと(🎄)なってみますと(🧒)、栗(🚁)本先生たち(🏫)が(✌)新(👇)しい日本のた(📙)め(🈁)にい(🍺)ろいろしたく(🎉)をし(🐯)ておい(🔶)たことが、あ(🤔)とになってわかって(📙)きま(🚲)した。この国を開き、(👥)世(shì )界諸外国と条(🈯)約(yuē )を(🕎)とり結ぶ(🦐)ということ(❓)も、先生たち(👼)のしたくし(🆓)てお(🐐)いたことです(🧑)。下しもノ関せき償(cháng )金の談判(pà(⌛)n )、横須(xū(🐢) )賀造船所(🎷)の建(🎰)築、陸(lù(🖼) )軍軍制(🛥)の改(gǎi )革それらはみな(💪)先生があの(🌡)小栗上野介らとともに力を(😏)あわせて(😨)したく(➖)して(🥔)おいた(👦)こ(🥎)とな(💇)のです。今(🌈)(jīn )日(💫)(rì )横(héng )須(🥡)賀に(🙅)日本の船を造ったり修繕(shàn )したりする所が(♍)あって(🚔)東(✂)洋(👞)に一つの名物(wù(🥤) )のようなドックがあるの(🔰)も、もとをただせば先(➗)生たちが徳川(chuān )の世(🔧)のあと(🏐)し(🏂)まつをしながら、よく(🔆)「しんがり(🌟)」を(♑)つとめて行ったそのおかた(👂)みではありま(🏛)す(🤗)まいか。いったい、(🎓)徳(dé(🌎) )川の世の末(mò(📧) )にあった(🌰)ことは大きな黒幕の(🔱)うしろに(🙂)かくれてし(🥧)まっ(⏰)て、その舞(wǔ(💰) )台の上(🛢)(shàng )で働い(🖲)た人たちの辛苦もほねおりも現(xiàn )われま(😋)せ(❓)んから、世の中(zhōng )にそれを(🌎)知(zhī )る(💏)もの(🌯)も少ないのです(🚖)。しかし(🚫)、先生(shēng )は(⛏)自分(fèn )の手(🛵)がらをじま(🐼)んするよ(😺)う(🗯)な(❔)人(🐔)で(📷)はなく、どこまでも徳川時代の「しんがり(🧒)」とし(🎑)て(🎌)、本(🍢)(běn )所ほん(🍳)じょ(🏽)の北(👝)二葉町(🌑)きたふたばちょうというところに退(tuì )き(🥈)、髪(🍂)の白(bái )くなるまで徳(🐦)川の世の中を見送りました(😻)。
行っても(🍎)行っ(🥫)ても遠くなる(🦀)もの、(🍐)木曾きその(🈹)園(yuán )原そのはらの里というとこ(🤫)ろのははき木ぎ。これ(⚪)はわ(Ⓜ)たしの郷(🌶)里くにのほうに(🐚)残(cán )ってい(👊)る古い(🏷)言い伝え(👻)です。
三 近(🎗)(jì(🕦)n )江の(🀄)刀(dāo )鍛冶(🐍)
九 (➗)耳(🎲)の(😳)いい人
仙台(📽)せんだいに(🚷)東(dōng )北(běi )学院という学校(🌂)(xiào )が(🦅)あります。その学校へわたしは(🍛)年若な一教師(🥊)として行くことになりまし(🚛)た。母もそのころ(🕘)は東(🥧)京でしたが、その母(mǔ )を都に(🍡)残し、お(🚣)友(👫)だちにも別(bié )れまして、東(dō(🐞)ng )京(jīng )上(✂)野の停(🥛)(tí(🔕)ng )車(chē(📳) )場からひとり東北(🤸)の(⛺)空に(💁)向(xiàng )かい(🍗)ました。もっと(😢)も(🥌)、その時はまったく初めて(👮)の東北(🚀)の(🎌)旅(😼)でもあり(📞)ま(💝)せ(🙀)ん(👕)。それより以前にも一(🖲)度(🌬)、汽(🚨)(qì )車で白(bái )河しらかわを越(yuè )し、秋(🗂)(qiū )草のさきみだれて(🔓)いる(🖤)のを車の(👇)窓からながめ(🛴)て、(⏺)行って(🔶)、仙台よりも先の一(yī )いちの関(wā(🌱)n )せきというところにある知り人を(🐃)たず(🗺)ね(🎡)たことも(🈶)あり(🥕)ま(👧)す。し(🈺)かし、(🦎)こんど(🎂)はただの旅(😭)でも(👭)なく、一(🚃)(yī )教師として出かけて行って、め(🔽)ずらしい仙(♑)台の地を踏んだ(🍘)ので、にわ(🏇)かに東京のほ(🚢)うの空も遠くなった(✴)ように思(sī )わ(♌)れ(🆑)ました。
(💇)この鳥はおばあさんの(🏋)ような(🌈)し(🧝)ゃ(🛏)がれ(🚡)た声で(➡)、(🧕)わた(🏖)し(🥌)にあいさつ(🎚)して言うことには(🥍)、
そう(🐞)、そう、ある川の流れに添うていかだ(🐎)を下す人(rén )があ(🔨)ったのもその一つです。それ(🎸)が材木(mù )のい(🚥)か(🏥)だでなしに(🐬)、竹のいかだ(😌)であったのもめずらし(🥄)く(♊)思(sī )われたこと(🎱)を覚え(🕑)てい(📲)ま(🍤)す。土(🧘)(tǔ )地不案(🤮)(àn )内なわたしも、そ(🎪)の(😓)川について水(📷)上(🔙)(shàng )み(🆓)なかみ(🏫)のほうへ進(📘)み(😅)さえす(🎑)れば(🤓)いいと感(🔮)(gǎn )づきました。だんだん歩(bù )いて行くう(🌉)ち(🖥)に(🏽)、(🥓)川(chuān )の水は谷底の下のほ(🚛)う(👋)に見(jiàn )えるようになって(👳)、がけづたいの道へ出まし(👃)た。
わ(💔)たしは皆さんの前に一つのたとえ話を(📷)持ち(🧑)出しますよ。ここに一人の学校生(shēng )徒が(🍁)あるとしますよ(🏻)。春先というもの(🏁)はだれでも(🏠)眠(mián )いものですが、そ(🙅)の学(👑)校生(shē(🀄)ng )徒もちょうど春先の(📐)よう(🀄)な眠いさかり(👟)の年ごろで、(⬜)朝早く(🛋)にわと(🌙)り(🕉)が鳴(míng )き(🚖)出して(🕘)も(😒)、なかなか目が(⚽)さめ(➗)ませ(📿)ん。一(⏬)番どり(🕊)はもとよ(😠)り(🧡)のこと、三番(🆖)どり(🎷)の声がするころになっても(🦏)、まだ生徒は眠(miá(🈁)n )がって、(💸)夢(🔍)を見ていま(📒)し(🤵)た。こんな(👊)にに(🛶)わと(😀)りの鳴くのも知らないでい(🌾)るく(🐙)らいですか(🏺)ら、寝ぼ(♑)けま(🗾)なこ(😗)に(💵)太陽(🍁)を望みま(🛑)して(👳)も、ほと(🖌)ほとその(❓)笑顔を(🎗)仰い(🚼)だこ(🧤)ともなくて(🚀)月(📜)日を送(sòng )っていたのです。ただ朝(cháo )になれば東の空から出て晩(wǎ(🖇)n )には西(🎼)の(🏭)空に沈んで行(háng )く(📶)よ(🥕)うな、そんな赤いしょんぼりした日(👾)輪しか知(zhī )り(⛸)ませんでした。太陽(👺)はその生(🤚)徒から離(lí )れて行(há(🎖)ng )って、お(🔖)もしろくもおかし(💋)くもない(🚍)顔つきのものとしか目に映りま(📓)せん(💅)でした。
三 母を葬りに
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