(🚚)次(cì )郎(láng )が本校舎の前まで来ると、ちょう(🧒)ど職員(😛)会(huì )議(yì )が終(zhōng )ったところらしく、(😰)先生(🌯)(shēng )た(🚨)ちがぞろぞろと玄関か(🍏)ら出て来(lá(🥜)i )る(🔉)ところだった。彼は先(🔈)生(shēng )た(🤚)ちに(🥌)顔(➗)(yá(🏃) )を見(jiàn )られるのがい(➗)やだった(👡)ので、校舎の陰にかくれて、人(🥨)影の(🎣)見(jiàn )えなく(🛒)なるのを待つ(🐈)こと(🔺)にした。
(🔊)恭一は、やっと答えて、(🐝)眼をふせた。
みん(🔷)ながどっと(💐)笑った。恭(🦏)一はてれくさそうに苦笑して(📐)、(🐗)顔をふせた(🥊)。
「き(🎠)のうは、どうだ(👕)ったい、雨(yǔ )天体操場(chǎng )では?(⤵)」(🐐)
「しかし、今(jīn )年(🌛)の(🧡)五年生もそれ(👬)で台なしだな。しょっぱなから(🔜)、しかも新(xīn )入(🚛)(rù(🎮) )生に対(📥)して味噌をつけ(🖥)たんで(🤜)は。」(👰)
(🔈)五年生の一人(ré(😱)n )が(🆓)叫んだ。それ(🕣)は三つボタンらし(🌧)かった。次郎は、しか(📡)し、ふり向きもしなかっ(🔦)た。
次郎は、(🎦)さすがに心(xīn )が躍った(🐖)。しかし、彼は、
「そうか。……だけど、(😢)うちじゃ(🗯)誰もまだ知らん(🍨)だろう(🅰)。」
「默ってなんか(🙏)いるもんか。」
「元来(lá(🧘)i )、正義は階級にあ(🚽)るん(⛄)じゃないんだ。どんな階(🥎)(jiē )級(jí )にだって、正(🚆)しい人(rén )もい(📩)れば、正(zhè(🚍)ng )しく(🕍)な(📎)い人も(🍫)いる。正義は、それを(🖐)もって(📽)いる(🚅)一人一人の胸にしかないんだ。五年生は五(📔)年生なる(🛠)が故に正義(yì )の持(chí )主で(💟)はない。同様に僕らも、四(📦)年(nián )生(shēng )なる(🍹)が(🎛)故に正義の擁(🧚)護(hù )者(🔱)だと主(💽)張するわ(🍁)けにはいかない。四(👙)年(🏘)生と(😂)か五年生(shēng )とか(🕺)いうことは、要(♋)するに正義(🏂)とは何(hé )の関係(xì(🎢) )もな(🥨)いことなんだ。それをいかに(💇)も関(🔞)係が(🎈)ある(🤾)かのように思いこんでいると(🛐)ころに、この(🍎)学(xué )校の病根(🌂)があ(🆎)り、校風(🌞)のあがらない(🏀)大き(🚍)な原因(🚴)が(⏫)あるんだ。この学校で(🛹)は、上級(💃)の名においてい(🎍)つ(🥈)も正義(🅿)が蹂躙じ(🗡)ゅうり(🏑)ん(✅)されている。現に(🍼)本田の(🧤)弟の場合(🚮)がそれだ。僕はも(🐠)う(🧑)一度は(👬)っ(🔥)きり言(🦅)う、正(zhèng )義は階級(jí )にな(🏽)くて人に(🍕)あるんだ。もしそうでなければ(⛸)、全(😔)校一致も期待(dà(👇)i )出来(🔺)ない。そ(👭)れが期(🐤)待出来る(🛂)のは、(🐉)正義が階級の独占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何人(🔠)の(⛲)胸にも宿り(🚺)うるからだ。だから僕(pú(🔥) )は、同級(jí )生(🦑)の団結より(🍣)も(🤺)、正(🎬)(zhèng )しい(🐛)人の団結(🏊)が(🔆)先ず必要だと思(sī )う。僕は四年生(🏞)(shēng )を(🤵)愛し、五年(niá(🕍)n )生を憎むために、本田(💂)(tiá(🙂)n )の弟をバッ(🔣)クしよ(😸)うと言うんじゃな(🐀)い(🌘)。僕は学(👆)(xué )校全体(🥡)を愛するんだ。学校全体(🛁)の(📍)正義を愛(ài )するんだ。そのためには(🕐)、本(🙀)田の弟のような(⛎)、(🕵)不正に屈しない(🕌)魂をあくまで(👶)も擁(yōng )護しなければならんのだ。問(wè(🕞)n )題は(🈯)、四(🦃)年生(🦑)(shēng )の権威がどう(📐)の、名誉が(💾)どうのとい(🛅)うような(👪)、そん(🧣)なけちけちし(🏟)たことにあるんじ(🤤)ゃな(🆓)い(🏝)。大(🧢)垣(yuán )校(✂)長(👷)の(👆)謂い(🔏)わゆ(🖇)る(😽)大慈悲の精(🌾)(jīng )神(shén )に(📦)生き、(🔳)全校(🗣)の正義(🌝)を護ろうと(💵)言(🚭)うん(😬)だ(🌐)。おれ(🔐)の言(yán )ったことを誤解せん(🍋)よう(🌙)にしてくれ。」
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