デイジー リドリー えろあらすじ
そこま(🔗)で(🍙)考えて来た時に、ふと、隙間風のようにつめたく(📤)彼の頭(tóu )をよぎ(🏑)った(💮)もの(🚂)があった。そ(🛂)れ(🤞)は(📭)、自分たち(🌽)の運動(dòng )が幸いに成(😩)功して、(😒)どうなり県当局(jú )の意(💱)(yì )志を動か(🎢)し得(dé )たとして、先生は(🛩)果(guǒ )して留(liú )任を(❣)肯が(🧒)えん(🍾)じら(🐂)れ(🧔)るだろうか(🕗)、とい(🌰)う疑(🔛)問(🥘)であっ(😚)た。この(🏡)疑問は(🥗)彼(🔔)をほ(🎢)とんど絶(🗂)望に(🕍)近(jìn )い(✖)気持(🤔)にさそい(🙈)こんで行った(🥏)。先生(shē(📅)ng )の(🍳)お(💷)気質(zhì )とし(🛠)て、そんなことが(🌲)出来る(😺)はず(💬)が(💓)ない。自分は、ただ一途に先生の留任を目(mù )あてに、血(🔟)(xuè )書を書い(🐒)たりして(🎓)一(yī )所懸命になっているが、先生に(❔)して(🕤)みると、落(luò )ちつ(📳)くと(🌦)ころは最(zuì )初からはっきり(📔)きま(🎨)っ(📈)ていたのだ。自分は(🖋)ただ(🏫)ストライキに口(🈲)火を与(🐍)える(😚)ために、(🏨)そして先生の最(zuì(📐) )後に泥を塗るために(🍀)あの血書を書いたのではなかっ(🌬)たのか(🗄)。
敏子(🗝)の言葉つきには、道江と同(💅)じ意(🛃)味のこと(😌)を言(💔)(yán )うにし(🚩)ても、どこと(🧓)はなしに知(➕)性(🍝)的な(🖼)ひらめき(🖕)があった。次郎には、(🤨)それがはっきり感(gǎn )じられた。それだけに、彼の道江(🏘)に対(🤑)する腹立(🤯)たしさは(🐘)一層つ(🌺)のるのであった。彼(bǐ(🍑) )はいかにも不(😩)服(fú )そうに、(💑)し(🔆)ばら(🎄)く敏子の顔を見(jià(💝)n )つめていたが、(😁)
「やけにな(👤)んかなりま(🚷)せ(🌔)ん。しかし、(💦)自分で(🔬)正(zhèng )しいこと(😓)をして退(🥘)学されても、ち(🖖)っと(🈵)も恥(🌕)(chǐ )ずかし(😖)いこと(🐞)はな(🕥)いと思っ(😱)て(🙂)い(💾)るんです。」
徹(🦆)(chè )太郎は(👭)、そう言って笑った。次郎はそ(😷)の(🔒)瞬(🤦)(shùn )間ち(🎯)ょっと(🦑)固(gù )い表情(qíng )にな(⛴)ったが、すぐ自(🕒)分(🐺)も(🍋)笑いながら(🌙)、道江に代っ(🏩)て始終(🐿)(zhōng )を話した。話して(🔥)い(🐫)るうち(➗)に、彼(bǐ )は(😉)自(🍼)(zì )分の言(🦗)葉(yè )の調(🎞)子が次第に(📞)烈しくな(🐏)って行くのをどうす(📇)るこ(🥇)とも出(chū )来なかった。
「そうかなあ。しかし、僕(pú )たちが入学(xué )した時(shí )の(✈)ことを考えてみた(🎁)まえ。五年生の鉄拳制裁にびくと(💢)もし(🗽)な(🎭)いで反(fǎn )抗したのは、本田だけだったぜ。」(📼)
敏(🔈)子(zǐ(🚘) )は(🤗)、(🔷)叔母(👵)さん(🏧)と呼ばれ(👥)る(👑)に(🎄)はまだあ(🔰)まりにもわか(🆚)かったが、次郎(láng )は徹太(🎂)(tài )郎を叔父さんと呼(📂)ぶ(⏬)関(wān )係上、そう呼(🍠)びならわして(🎬)いる(🧛)の(🚹)である。
「そう？ じゃあ、(🆚)何にも(📖)出(chū(🍹) )来ませ(⭐)んけれ(🈯)ど、(🔀)あたしすぐお支度しますわ。……道(🌅)ちゃん(💥)、(💜)さっきから(😄)のこと、自分で義兄(🥨)さんにお話(huà )してみたら(🌈)どう？」
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