朝倉(🕧)先(🎫)(xiā(🐏)n )生の声は低かっ(➕)たが、めず(👝)らしく憤りにみちた声(shē(🌼)ng )だった。次郎(🚑)は、(🥥)さっき自分(fèn )が街角に立って考えている時(🕐)、変(biàn )にじろじ(⏺)ろ(😻)自(🎺)分の顔を見て、二(🌙)度ほど(💲)そばを通り(🚳)ぬけた四十近(jì(🌅)n )くの男(🎯)のこ(📊)と(🕰)を思(sī )い起(➕)した。
「(🐦)そう(🍣)? あたしもついさっき(💵)来(lái )たばかりなの。」
「し(🌑)か(❔)し、それなら、(🥧)なおさら(🤟)こんな時(shí )には(🌺)活躍(🕜)し(🐇)そうなもの(🤔)じ(🏃)ゃないか。」
「同じクラスの人が、あ(💄)の村から一人(ré(🍵)n )でも学(xué )校に通って(🏬)いれば、(🏪)毎日道づれが出(chū )来(lái )る(📙)んだけれど(🍩)ねえ。……まさか、次(🕎)郎(láng )さんに待(🔘)(dà(🌙)i )ちあわして(😂)いただくわ(💗)けにもいくま(🕎)い(🐒)し。…(㊙)…(🅿)」(🏓)
(🎓)校(🕙)友会の(👧)委員たちは、そ(😊)の日じゅう、め(🏘)いめ(🍵)いに校長の動(🍊)静に注意(🚔)した。休(xiū )み時間になる(🚒)と(👽)、あるも(🤲)のは(💩)用もないのに校長室のまえの廊下を何(🔌)(hé(💅) )度も往復し(📈)、あ(🛷)るものは校庭の遠い(🌤)と(⏺)ころか(⤵)ら校長室(😢)を(🥛)それ(🆒)となくの(🍶)ぞいて見た。しかし、校長(📞)室はいつも(🔠)か(🚔)らっぽだっ(🥈)た。校長(🐄)は県(xià(🍕)n )庁(tī(📊)ng )に出て行ったき(👰)り、帰ったのかど(🚫)う(🎭)かもはっきりしなかっ(🗳)た。
「(📄)毎日そんな(🏊)ことが出来(🔴)て? (🛒)千ちゃん(😅)、きっと変(bià(🔊)n )に思(sī )うでしょ(🏵)う。」
「千ちゃ(🦆)んの方(fāng )を見張るの? でも、橋(😟)から先はだめじゃない?(⬅)」
「(📚)うむ(📋)。しかし、無理(✡)(lǐ )も(🥉)な(💶)いね。役所(🎱)というところを君らは全(quán )く(🔭)知(zhī )らないんだから。」
次(👮)(cì )郎(láng )は、強(🐵)(qiá(💥)ng )いてい(🔟)つもの通りの気(qì(😗) )安さをよそおっ(👹)て、靴のひもをといた(🐔)。
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