「(🖤)どうして広岡先生(💌)のよう(🆑)な人がこん(🉐)な地方へ入(rù )り込んで来た(⬆)もの(⛲)でしょう」
やがて高(🌊)瀬はこの家(🎇)(jiā )に学士(shì )を独り(😷)残して置いて、相(🛃)(xiàng )生(➿)(shēng )町(⏪)の通りへ(📬)出(🏼)た。彼(⏮)(bǐ )が自分の家(jiā )まで歩いて(☕)行(háng )く間には、幾(🔣)人いくた(👅)りとなく田(tián )舎(🆓)風な挨拶(zā )をす(🐱)る人に行(🏥)き(👓)逢った(🌌)。長(🕙)い鬚ひげを生はやした人はそ(🏻)こにもここにも(🐟)居た。
何となく寂(🌱)さびれて(🚋)来(lái )た矢(shǐ )場(🛢)の(👩)中に(👛)は、古(gǔ )城に満ち溢(yì(🥙) )あふれた荒(huāng )廃の気と、鳴(🐢)なりを潜め(🛣)たような(💀)松林の静かさとに加(jiā )え(💍)て、そこ(🏳)にも(🈁)一種(🛳)(zhǒng )の沈黙が支配(pèi )してい(🍏)た。皮の剥(bāo )はげ(😯)たほど古い欅(jǔ )の若(🤵)(ruò )葉を(👯)通し(🔳)て(💔)、浅間(⤴)(jiān )一(yī )帯(👛)の大きな傾斜が(🧒)五月(yuè )の空に横よこた(🎧)わるのも(🌠)見(jiàn )え(🔀)た(🐂)。矢(⤵)場の後(🌦)(hòu )に(💟)ある桑畠の方(🚢)か(🔜)らはサクを切る百姓(✔)の(🚜)鍬(🏡)くわの音も(🗯)聞えて来た。そこは灌(guàn )木(🚷)かんぼくの薮の多い谷を(😃)隔てて、(⭐)大(👧)尉の住居にも近い。
高(gāo )瀬の胸に眠っていた少年時(🐣)(shí )代の記憶は(🤟)それからそれと復活(🚏)(huó )いきかえって来た。彼は(🎡)幾(📸)年(🏈)となく思出したことも無い生れ(✔)故郷(🏀)の空(kōng )で遠(⏸)い山(🏧)(shān )のか(📽)なたに狐(hú )火の(⬅)燃え(👸)る(🐩)のを望(👞)ん(🎰)だこ(🦀)とを(🐥)思(sī )出(chū )した。気(qì(💔) )味(wèi )の悪い夜(🦀)鷹よたか(🙌)が(👏)夕(☝)方に(🥘)はよく頭の上を飛び廻ったことを思出(💁)(chū )し(🌌)た。彼(bǐ )は初め(🛷)て(☔)入学した村の小学校で狐がついた(🍐)と(🖇)いう(🍅)生徒(🏪)の一人を(💬)見たことを思出した……
と学士(🎨)もそ(👆)こへ来て言(yán )って、高瀬に笑って(👠)見(➿)せた。
「(🚹)高瀬君、まあ話(🔜)して行って下さい(🏋)ナ。ここは心易(🐞)い家で(🐉)して(📓)ネ(👯)、それにお内儀(🏕)さんがあの通(tō(🎽)ng )り如才(cái )ないで(🔃)しょう、つ(⚫)い前(📙)を通(🏕)ると(🎫)こんなこ(🏛)と(🥚)に成っち(🥗)まう(👈)んです」
「(🔲)ポツン」と体操の教師は(🏃)混(📘)返まぜか(🎩)えすように。
(🕠)塾では更(👗)に校(⛅)舎の建(jià(😪)n )増たてましを始め(🥅)た。教員の手が(🔤)足(zú )り(🏩)なくて、翌年の新学(🧡)年前に(🐟)は広(guǎng )岡理(lǐ )学士が(🍗)上(🖍)田(tián )か(🐂)ら家を(📎)挙げて引(yǐn )移(yí )って来(lá(🦉)i )た。
不(🎍)思(📄)議な(🐱)風体ふうていの(🏖)百姓が(😇)出(🏷)来(lái )上(shàng )った。高瀬(là(🔤)i )は頬冠ほおかぶり、尻端折しり(🕎)は(💾)しょり(🧔)で、(🧣)股引ももひきも穿(🚙)いていな(🎺)い。そ(🕶)れに素足(🌷)(zú )だ。柵(shān )さくの外を行く人(🕋)(rén )はク(🧠)スクス(🏽)笑って通(tōng )った。とは言え高瀬(lài )は関(wān )わず働(dò(⏱)ng )き始(shǐ )め(🌮)た。掘(jué )起した土の中か(🏼)らは、どうか(🐱)すると可(kě )憐かれ(🚝)んな穎割(🚕)(gē )葉か(💗)い(⛳)わ(🧙)ればが李す(🏋)ももの種(👫)に(🧢)ついて出て来る。彼(bǐ )は地から直接(🏼)じかに身体へ伝(💏)わる(🎣)言(🏳)い難い快(kuài )感(🚺)を覚えた。時に(🚘)は(🐜)畠の土を取(📌)っ(🍘)て、(🔹)それ(😟)を自分(fèn )の脚あしの弱い(🤡)皮膚に擦(📠)こすり着け(🌱)た。
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