「(⛄)ええ、(💊)と(🏬)くべつ露骨ろこ(🐬)つなようです。」
「(🐦)感じたとも。あんな落ちつ(🍝)い(🕴)た(🐖)打(dǎ )ち方は今(🎪)日のよ(🌍)うな寒(♓)い朝(🛷)には、なかなか(🚗)できるものでは(👺)な(🔭)いよ。」
次(🧝)郎は、(🔪)そ(✖)の中(😊)の(🕐)「(😂)ぼくのほうは(🔂)たぶん変(🔪)更はあるま(🏧)いと思うが」(🥓)という文句(jù )が気(🍈)になった。もし恭一だけの考えで(🔲)日取りがきめられるものだったら(👔)、そ(💥)んなあいまいな言(♏)(yán )い(😯)か(📍)たをす(🚊)るわ(🖱)けが(💗)ない。こ(🚢)れはだれか(🤵)ほかの人の都(dōu )合(hé )を念(🧠)頭に(🆗)お(📊)いて(🤴)のことらしい、もしそう(🗂)だとすると、それは道(dào )江みちえの(🚴)着(zhe )京の日(rì )取りにちがいないのだ。
と(🎹)、次郎(⌛)は眼をふせ(🍚)たまま(📀)頭(tó(🚚)u )を(😡)さげ(🆓)、逃にげる(🔣)よ(🐴)うに塾長(zhǎng )室(🦅)を(✨)出た。
先(xiā(💷)n )生は、そう言って、次郎に目く(🎄)ば(👏)せした(😞)。次郎(⏪)は(🐳)待ちかまえていた(🍊)ように、自分のそばに置いていた紙袋か(🐩)み(🌠)ぶ(🎯)くろから、ガ(🏄)リ版の印(yì(🥧)n )刷(💤)物をとり出(🍍)して、みんなに配布(bù )した。
七時の朝食までには、まだ(🅾)二十分(🍬)(fèn )ほどの時間があ(🍴)り、そ(👘)の間(👐)(jiān )に食(👅)事当(➿)番(fān )は食(🧕)(shí )卓しょ(🥁)く(🤦)たくの(🕤)準備をやり、そのほ(👛)か(🎧)のもの(🌖)は(📲)、自(🥨)由に新(🕟)聞に目をとおした(⬛)り、私(sī )用をたしたりするのだった。次郎は、(🤗)いつ(🈳)もな(🔸)ら、(🐆)こ(♒)んな時(🗿)間(jiā(🐖)n )にも(😾)、できるだけ塾生(shēng )たちに接(jiē )触(chù )せっし(⬜)ょくし(🐷)て、かれらの感想(🐌)をき(🥄)いたりするのだった(🍵)が、今(🏠)日(rì )は、広間を出(🏨)ると(🎢)す(🍮)ぐ、(❔)塾(shú )長室に行(háng )き(⚡)、(🛣)朝倉先生(shēng )に向(🏝)かって(🏕)、(🌁)なじる(✅)ように言った(😕)。
「そうな(🛢)ればいいんですが(♑)、実(shí(🐲) )際は、やはり、(🌼)なるだけおそくということに(💮)なりそうに思(🏞)うんです(📖)。」
「(🛐)田川君は、ど(🌯)うだね。」
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