朝の行事は(⛱)、まず(⏲)室(shì )内体操にはじまっ(😮)た。それは友(yǒu )愛(📨)(ài )塾のために特に考案さ(📸)れたもの(😮)で、(🌧)その指導も指揮(💯)しきも(🌞)次郎の役(yì )割だった。体(🗓)操が(💨)すむ(🐟)と、朝倉先(🛄)生の合(🐶)い図で静坐せ(🌐)いざ(🏓)に(🚈)入(🕗)った。これは就(♊)(jiù )寝前の静坐にくら(🐯)べると、いく(🍅)ぶんながか(🐕)ったが、それでも、せいぜい十四(🚇)五分ぐらいだった。次(📙)郎は、今朝(cháo )も足音(yīn )を(🏕)しのばせながら、塾生たちの姿勢(shì(💸) )を(🕶)直し(💉)てやった。
「いつ(🍋)もこんなに起きないん(🧞)ですか。」(💘)
「(🛥)やはり強制が必(📷)要だというのか(🏕)ね。それじゃ(🔕)あ話はま(🌾)た逆もどりだ(🗓)。」
「(💃)し(🐭)か(🕵)しもう眼はさましてい(⛽)ます(🚋)よ。」
「む(🚿)ろ(📇)ん、ぼ(💳)くは(🗑)大河(🥍)君にあや(🕠)まるつもりでいま(🤮)す。しかし、大河(💳)君と(🤶)し(🌞)て(🍇)は、ぼく(🉑)があやまっただけ(🧐)では、気(🉐)が(🍄)す(🈹)まな(🚂)いでしょう。」
「第五(wǔ )室で(🍠)す(🎸)。僕(❎)ぼくたちで(🈁)、最初(chū )にここを受け(🆓)持つことにしたんです。」(🐻)
「相変わ(🚩)らずですね。」
しかし、(🛁)兄は(👇)おそら(🗓)く道江(📌)をつれて来(lái )る。いや、かな(🔁)ら(🍔)ず(🧞)つれて来(🏢)る。そして、(🚭)無意識(shí(🆓) )な残酷ざ(🏝)んこくさで(👎)自(😧)分の痛いきず(📊)にさわ(🚂)ろ(💽)うとし(🔄)ているのだ。二(è(😸)r )人(rén )は(👬)あ(🍞)ら(🌼)ゆる好意に(🎇)みち(✴)た(🔑)言葉を自分になげかけ(❣)る(😊)だろう。二(⛱)人のむつまじさを(🍞)三人(rén )にひ(🙈)ろげることによって、二人は一そう深(shēn )いよろこびを味わおう(✊)と(✏)つとめる(🥦)だ(🖼)ろう。二(èr )人はいろいろと過去の思い出(🛁)を語(yǔ )るに(🚯)ち(👿)がいな(👿)いが(✉)、その思い出(chū )の愉快さも(💻)不愉(🔕)(yú )快さも、三(🏚)人に共(gòng )通するものとして語られるに(🐣)ちが(♒)いない(🎰)。自(🚌)分(fèn )は、二人(rén )のそうした無(🕊)意識(shí )な残(cán )酷さ(📹)にた(🙀)いして、いったいどう(🏽)いう態度を(🐭)とればいいのか。い(📵)や、どういう態度をとりうると(♎)いう(🔛)の(💕)か。
「きっと(✅)さましてい(🧦)ますよ。どの室にも、眼をさましているも(🤫)のが、もう何人(☔)か(🔈)は(📸)あ(🕋)るはずです。」
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