「(💖)僕(🐫)(pú )も(🤶)そう思(🔣)(sī )って、わざわざ廊(😑)下(💼)に出(chū )て見(jiàn )たんですが、当(dāng )番(💥)(fān )は大河君だったんです(🆖)。」
「(💠)いつ(🥅)もこんなに起きないんですか。」
みんなの視線は(🍄)、(🎋)もうさ(🉐)っきから大河(💒)に(📬)集中(zhō(📿)ng )され(🚖)ていた。大(dà )河(hé )の顔には、(📛)しかし、そ(🎒)れでて(👖)れてい(🧐)るよう(🌂)な表(🍩)情はすこし(🛐)も(💝)見られなか(🎺)った。かれ(⛄)はただ一心(xī(🕺)n )に次郎の顔を見つ(🤹)め(🥘)、(💴)そ(🌀)の(💈)声に耳をか(🌪)たむ(🗝)けて(🌜)いるだけであ(🛵)っ(📗)た。
かれは、そう思って(🍞)、(🍝)われ知(🍐)らず眼(yǎn )をひら(🎏)き、塾生た(👙)ち(🏁)の(💤)中(👗)に(😛)大河の顔(yá )をさが(😦)した。か(🔻)れは(🧒)塾生たちの静(jìng )坐の(🚱)姿(zī )勢を(🌨)直したあと、朝(cháo )倉(❄)先生(shēng )の横(🧓)に斜ななめ向むきにすわっていたので、よく全(🙉)体が見(🦐)渡(🕞)みわた(⚡)せた(🎊)の(🖨)である。
かれが、便(🎤)所に通ずる廊下の(🦑)角をまが(🧖)ると、一段さ(🎭)がった(🎋)入り口のたたきの(🤛)上に立って、(😁)何(🙋)かしきりと声高(gāo )こ(👗)わだかにが(🧙)なりたてている(🕛)一人の(⏪)塾(shú )生がい(🚜)た。見(📮)ると(🗑)、飯(🖌)(fàn )島好造だ(🧐)った。
「私は、大河(hé )を(🕕)そんな(💱)ふうに思(🙋)うのは(🏕)、むし(🆎)ろ大(🎇)河に対する侮(🕺)辱だという気もするんだ(🚍)がね。」(🐭)
道江(jiā(🙊)ng )という一女(🚕)性が、(🤚)間もなく、自分の目のま(🥦)えに現わ(⛹)れるという小さなできことの予想、――大きな人(🧞)間(jiān )社会の運行うん(⌚)こう(⬛)の中(🥃)(zhōng )では(😍)、まったく(🕴)どうでもいいような、そうした小(xiǎo )さなできごとの予想(🔒)よそうが(🔚)、どうしてこれほ(☕)どまでに自分を(😅)まごつかせ、自分(🛄)(fèn )の不断の心の(🥒)修練を無力にす(🤩)るのか。どう(🚁)して(🦉)、現(xiàn )在(zài )友愛塾におおいかぶ(🔃)さっている深刻な問題以(🏀)(yǐ )上(🍼)に、自分(❌)(fèn )の(⛅)心をなや(🏯)ますのか。女性(⚽)と(🍁)は(🤷)、(🏤)恋愛れ(🕣)んあい(🚷)と(😴)は、い(🌐)った(🛢)い何だ(🐏)ろう(🐆)。そ(💞)れは、これ(⏳)まで自分が考え(🏊)て来た人間生活の秩(zhì )序とは、全く(🆗)次元のちがっ(🧥)た秩序(🈹)に属するものだろうか。
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