「うむ(😌)、うまく(🐁)やれよ、金持ち(❗)の学(🔹)校に負(fù )けちゃ貧(👌)乏人の顔にかかわらあ[#「か(🏪)か(🌹)わらあ」は底本では「かか(👽)らあ」]」
「今(😷)(jīn )日きょ(🧓)う(🔹)は休む(🖼)よ」と安場はいった。
「(🔢)そうかも知れません」
久(jiǔ )保井校長の(🚘)つぎにきた(🐎)熊田校長(❣)というのはお(🥚)そろしく厳(yá(🥒)n )格(📒)な人(🙃)であった(🙂)、久(🛀)保井先生は(🚿)温厚(😀)で(🍗)謙遜で中和(🔌)の人であったが(🍞)、熊(xióng )田先生は直(🈚)情径行(🌦)ちょ(🥃)くじょう(🤾)けいこう火(🔙)のごとき(🌼)熱血と、雷(léi )霆らい(🎭)ていのごとき果断を(🐥)も(🕵)っている。もし久(jiǔ )保井校長(zhǎng )が春なら熊田(tiá(🌠)n )校長は冬である、前者は春(chūn )風駘蕩たいとう、後者(🍥)(zhě )は寒風凛(lǐn )烈りん(👫)れつ! ど(🌦)んなに寒い日(rì )でも(🗂)熊(xióng )田校長は外套がいと(🥅)う(🤵)を着ない、校(🎧)長(zhǎng )室(shì )に火(💲)鉢もおか(🥗)ない、かつ(☝)て大(🌿)吹(🤧)雪お(✈)おふぶきの日、生徒(🥚)はこ(🎎)とごとくふる(🗄)えて(🗄)いた日(rì )、校(🚢)長(📫)は校(xiào )庭にでて雪だるまを転がしまわった、その髪とな(📥)く目(🎦)となく(📖)口(👁)と(🧗)なく、雪(xuě )だらけになっ(🎶)た(📧)が少しもひるまなかった。
千(⬇)(qiā(🐧)n )三はボッ(🧑)ク(🐇)スに(🍏)立(lì )つ前(qián )にバットを(👡)一ふりふった、それ(👝)は先(🔑)(xiā(🍤)n )生の手(🖖)(shǒu )製のこぶこぶだらけのバットである。かれは血眼(yǎn )ちま(😵)なこ(🔡)になって(🥦)光(guāng )一をにらんだ。いままで(👄)かれ(🙈)は(😢)光(guāng )一(yī )を見る(📘)とき一(🕥)(yī )種の弱(🤝)気を(😤)感じたので(📏)あった、(🔄)かれはわが伯父(🥂)が入獄(😄)中に受(🌡)けた柳家(👧)の高恩(ēn )を(🗜)思い、わが貧をあわ(🈂)れんで(🐧)学資(🐛)をだ(🦆)してやろ(🛶)うとした光(⛱)一(🈲)の友(👻)情(qíng )を思(🕸)うと、かれの(🦂)球を(🚥)打つ気合いが抜けてどうすることもできな(➖)いので(🍍)あっ(🤔)た。
「そう(🐕)かも知れま(💴)せん」
「モク兵衛(📖)べえやあい」
「(😀)い(👕)ま(🗯)さ(🆚)らそんな(🚢)こ(🏠)とは(🎆)でき(🚀)ないから、一(yī )高で一(🗞)(yī )緒になろう(🍍)、(🏺)もう二(è(😏)r )、三(sā(🎦)n )年(🚻)経て(🔥)ば(🎏)ぼ(🔏)く(🔥)の家(🍸)も楽に(🤰)なるから」
と一(😏)(yī )同(📁)(tóng )がいった。
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