すると、馬田が茶店(⛱)のかど口に(🕑)立(lì )っ(😻)て、こちらを見ていた。そ(➿)の(🎳)しまり(🏍)の(🚕)ない口は冷笑(🔧)で(🈁)ゆが(🧣)ん(🐔)でい(😹)る。次郎は、(👝)しかたなし(📚)に(🛴)立(lì )ち(♈)どまっ(⤴)た。
次郎(láng )は思わず立ち(🔊)どまった。馬(mǎ )田と言葉をかわ(🏑)すの(〽)が、きょうはとくべ(🥡)つい(🎪)やな気が(🏽)す(🔥)るの(🌚)だ(😋)っ(⛑)た。し(🌮)か(🚣)し、彼はかく(💿)れ(😧)る気(🧘)にはなれなか(💒)った。かく(🕝)れ(😃)た(🚮)りするのは、相手(shǒu )が(🌰)馬田(🕓)であ(🍁)るだけに、よけ(🐸)い卑屈なように思(sī )えた(🤪)のである。
「本(běn )田(tián )のことだよ。あいつ、朝(🆕)(cháo )倉(👱)先(xiā(🥀)n )生の問(🛒)(wèn )題だと(✉)いうのに、(🔔)昨(zuó )日か(🕓)ら一言も(🐽)口をきかない(🔂)のがふしぎだ(🌧)って話してい(✉)るんだよ(🤑)。」(😠)
「僕(pú )はそんな(✂)意味(wèi )で考(kǎo )え(🐭)が足りなかったとは思(⛏)っ(📋)ていないんです。役所は正(zhèng )し(🈲)いことを通(👕)(tōng )すのが(💯)あたりま(🕐)えで(🛀)し(🚦)ょう。」
「あたし、(🥖)やっぱりまわ(🕦)り道(dào )した方がいいと思うわ。」
「僕、(🤫)きょう―(👨)―」と、次郎(láng )は、(♊)また(📹)急に(✍)眼を(👡)伏せ(📱)て、「学校(xiào )のか(😉)えり(🍉)に(🦆)朝倉(🚏)先生を(🎋)お(🌗)たずねして(🎨)みたんです(🈁)。そして、(🗺)僕たち(🐉)の願いをかりに県庁が許してくれても、それで先生(shēng )が辞職を思いとまられることは(🛅)ない、ということがはっ(🌍)きりし(🛣)たん(⛹)です。先生としては、(📙)そ(👾)れがあたりまえです。僕、そ(🌮)のことにち(🏌)っと(🍸)も気(🎇)が(👲)ついていなかったんです。」
校(xiào )長(zhǎng )室がひっそりし(🎥)ているのにひ(📝)きかえて、教員(💗)室は何とな(💩)く落ちつきが(☝)な(🐆)かった。三人、(💝)五人(✅)(rén )とか(✅)たまって立ち話(💓)をしている様子が(💰)、(🐯)あけ放した(🆙)窓か(🍖)ら、(📳)い(🙀)つも生(🅱)(shēng )徒たちの眼に(👬)うつった(📱)。また(🐏)四年や五年の教(🤚)室に(🖇)出て来る(🈵)先(🐩)生(❎)(shēng )たちの態度に(📄)も、ふだ(🈯)んとか(🧕)なりちがったところ(🐒)が(🈺)あった。い(🔞)つも(📊)駄じ(🌑)ゃれ(🏸)をと(🌉)ばすのを得意にしてい(🍓)る先(👒)生(shēng )がいやにまじめだった(🗺)り、これまで教科書(🍘)(shū(💎) )以(yǐ(😵) )外の(🌞)話なんか一度もしたことのない先(🍭)生が、とっ(🌫)てつ(🔌)けた(🚮)ように、修(🤶)身めい(🚅)た話をし出した(🎗)り、また中には、変にに(🍷)やにやし(🎭)ながら(😼)、(🚇)「こないだ(🏬)大(dà )垣(🈂)前校長からお手紙をいた(👯)だいて(🚠)ね。」と、(🗳)その手紙(👫)の(❌)中に書(🚺)いて(🗒)あったと(🤧)いう(🍁)一二の文句を引(📌)(yǐn )き(🍯)出(🧦)し(🛩)て、前校長をほめ(😣)、自(zì(🔰) )分と前校(🚡)長の間には(🌧)何か特別(bié(🐹) )の関(wān )係(xì )でもあったか(🔎)のようにほの(🏇)めかしたり(🦓)する先(♊)(xiān )生もあった。す(🏾)べて(🎂)こういうことが何を(😼)説明してい(🧝)るかは、生(🔈)徒た(🧢)ちにむ(⛽)ろんわ(🥁)か(👦)りす(⏳)ぎるほど(🐎)わかっていた。だから休み時間(jiān )になると、彼らはそれ(💹)を材料にして(🤹)先生たちの品定(🌗)めを(🍁)するのに(🐯)忙(máng )し(🙈)かっ(🏮)た。こんな場合(hé )、いつも奇(qí )抜(🐾)な思いつきをやるので人気のある五年の森川という(🍪)生徒は、四年と五(💈)年の各(👄)教室をまわって(🥞)その品定(⏩)(dìng )めをきいて(🌥)あるいていたが、昼(zhòu )休みの時間(jiān )には、(🆘)もう校友会事(shì )務室の黒板(bǎn )に「教員適性(xìng )審査採点表(biǎo )」と(🦕)いうの(🚽)を書(shū )きあ(📉)げて(💦)い(👈)た。校(xiào )友会事務(wù )室(🆚)は(🐌)、生徒(tú )控所(suǒ )の横(hé(💕)ng )の小(xiǎo )さな(🎊)室で(🦍)、(🏧)間(jiān )はガラス戸で仕(shì(🌠) )切ってあったの(😀)で、控所からはまる見え(🎉)だ(🏈)った(💔)。校友(yǒu )会の(🍟)委員たち五六名が中でわい(🚶)わいさわいでいる声をきき(🍙)つけて、ふ(👁)だんは(📮)遠(💾)慮(lǜ(♐) )しが(🦗)ちな一二(èr )年(nián )の生(🎫)徒たちまで(✏)が押しよせて来たが、その(🔻)採点表の左(🧚)の端(😳)には、馬賊、チャッ(💣)プリン、(🔜)かま(😷)きり(🕌)、あざ(👶)らし、お(📐)で(😻)ん、花王石けん(🥂)、(🧞)長茄子、瓦煎餅(bǐng )、といったよ(🎚)うな(😠)先(xiān )生たちのあだ(📔)名(➡)(míng )が縦にならんで(㊙)おり、それに括弧かっこし(🐥)て受(🤸)持(💯)学(🔱)科名(mí(🙏)ng )が書いて(👇)あった(📈)。そして、その右(🆗)に(⚪)点数欄(🔟)と(🔖)備(bèi )考欄(🔁)とがあったが、(🍂)点(👅)数欄には五点というのが一つあるきりで(🗝)、あと(🚔)は(♉)みな四点(diǎn )以下だった。零(líng )点は(🕜)さす(👤)が(♋)に(🖥)一つ(☝)もなかった。備考(kǎo )欄には、「品性下劣(liè )、御殿(diàn )女(nǚ )中の如(😹)し」と(⌛)か、「駈(😻)落かけおち(💩)三回(🍤)心(🆖)中未(🚠)遂一回」と(🧓)か(🎋)、「野心(🎤)満々、惜しむらくは低(dī(🚽) )能」(🌑)とか、「彼い(🏋)つ(🤗)の日にか悔(huǐ )い改(🏙)めん」とか、「愚鈍な(💂)るが如(rú )くにし(🗓)て、(🧙)最も警戒を要(💢)(yào )す」とか、そういっ(🎅)たさ(🗝)ま(🚄)ざ(🎒)ま(🐸)の(🔷)文句が、いっぱい(🧤)書きつ(😕)めてあった。五(wǔ )点の(🏗)評点をもらったのは「あざらし」先(🍲)生だ(🔂)ったが、その備(🥄)(bèi )考(kǎo )欄には「性粗野にして稚(zhì )気あり(🧜)、陰(🥘)険とは認(🕍)めがた(🗃)し(🌳)、(🛄)合否の判(👥)定は(🍭)後(🎑)日(🈷)会(huì(😗) )議(yì )の結果にま(👐)つ(🙄)」と(👕)あった。
「(🗻)しかし、(🎍)私は(🗳)うれしいんだ(⚫)よ。私(sī )の(📁)た(🌭)めに血(🌄)(xuè )書(shū )まで書(shū )いてくれ(🦎)る教え子(zǐ(🐪) )がいるのか(🔍)と(🎙)思うと。」
と、敏(mǐ(🚺)n )子が微(wē(🌉)i )笑(xiào )しながら、
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