フェラ 動画《エロ 寄生》2行目ライン
エロ 寄生あらすじ
「私(🃏)は、君(jun1 )らを、(🌕)良(🤾)(liáng )心を(❔)も(🐮)った自(🌦)(zì )主的な人間とし(👨)てここ(🔗)に(💨)迎むか(🚗)えた。だから(🐼)、かりに君(🆓)(jun1 )ら自身が、(💍)君(📡)ら(🆎)を機械のよう(✂)に取(🗜)りあ(📉)つかってくれとか、犬猫(māo )いぬねこのように(🏜)なら(🐴)し(🏝)てくれとか、私に要求したとしても、私には絶対に(🧡)そ(👐)れが(🤴)できない。私は、あくまで、(😥)君(🎹)ら(😙)が人間で(👽)あることを信じ(🚲)、(🔸)君らに人間(jiān )として(🕷)の行(háng )動を期待するよりほか(🐻)は(🎧)ないのだ。む(📤)ろん私も、人間の世の中(zhōng )に、強制の必(🤦)要(yà(👢)o )が全然ない(🍐)とは(🎀)思って(🔕)いない(🛵)。弱(🈴)い(🏨)人間にとって(⛎)は、(🏴)や(🔬)はりそれが(😫)必要なこともあるだろ(🕤)う。時(🚶)には、それが弱い人(🐛)間を救う唯一(🗳)(yī )ゆ(🍁)いいつの方法(fǎ )であ(🏧)る場合さ(🥈)えあるのだ(🔺)。そ(⚡)れ(💈)は私にもよ(🌛)く(🌘)わかっ(🆖)て(👄)い(🐶)る(📲)。しかし(🚻)、私は、君らが(🈁)この(🎉)塾(⏩)堂の生活(🐱)(huó(🌳) )に(♑)もた(🌨)え(😹)ないほ(🐊)ど(🎎)弱(🗜)い人間である(📇)と(📼)は思って(🌕)い(🦑)な(🎯)いし、(➗)また思いたくも(🛌)ない。だから(📋)、私は、君らが何かの(🆓)強(🚴)制力(🏂)にた(🏂)よるまえ(💏)に、(🕧)まず君ら自(〽)身の良心にたより、人間(jiān )と(📒)して、君らの最(🎷)(zuì )善(😹)をつくしても(🏳)らい(💺)たいと思(sī )っている(🌁)んだ。君らが、ほ(💥)んと(🍾)うにその気(🌪)になりさえすれば、(🗺)少(shǎo )なくと(📃)も、(🤩)この塾堂の生活ぐら(🈸)いは、何の強(qiá(🎍)ng )制もなし(📸)に運(yùn )営していけ(🏊)るだろうと、私(🗑)は(✈)信じている。君ら自(zì )身も、人間であ(🔱)るか(🕥)らには、(👫)そ(👷)の(😺)ぐらいの自(zì(💈) )信(xì(🚒)n )は持っていてもいいだろう。いや、持(🌡)(chí )っ(🎴)ていなければならないは(♟)ず(🖇)なのだ。もし君らに、それだけの(📁)自信(💾)、――人間(jiān )とし(🥛)てのそれ(😛)だけの誇ほ(🥑)こりも持(chí )てな(📗)いとすると、私(sī )とし(🐗)ては、もう何も言うこと(📝)はな(♈)い(🐙)。明(💖)日からの行事(shì )計画をた(〽)てるこ(📹)とも、ま(🚈)ったく必(🎨)要のな(🤐)いことだ。……どうだ、飯(fàn )島君、や(🏬)はり強(qiáng )制がなくてはだめかね。」
(🏰)間(jiān )もなく、侍(shì )僧に伴(bàn )ともな(👶)われて、一人(ré(🏿)n )のつ(🐧)つま(💱)し(🔫)やかな小(🦉)僧(sē(🍷)ng )がはい(💒)って来た(🆑)。和尚は(🎥)慈(cí )愛じあいに(😸)みちた眼(😗)で、小(🤚)僧を見(jiàn )ながらたず(🥇)ねた。
朝(🧡)倉先生は、それっきり口をつぐんで(🌙)いる。次郎はいよいよ(🌞)不安(ān )だった(🕉)。もし(🌬)先(xiā(🛑)n )生の話がそれで終(zhōng )わったとする(📱)と、大河(hé )に対(duì )してはむろんのこと(🙀)、あとで(🦑)ほんとうの(🚗)こ(🌏)とがわ(😄)かった場合、他の塾生たちに対しても、こ(♋)の(🚞)ままでは決(jué )していい結(💉)果をもたらさない(🦂)だ(🗞)ろ(🤝)う。
(👗)次郎は足(zú(🌍) )音(👡)を(🏢)たて(🔡)ないよ(📊)うに、みんなの間をあるきまわり、いちじる(🧓)しく姿勢のわるいのを見(jiàn )つけると、(🛅)それ(🎃)をな(🐥)おしてやっ(😉)た。
奕(📉)堂和尚(🍰)は聞きおわって、(🏐)い(🕸)か(⛽)にもうれしそうにうなず(🥑)い(👲)た。そし(🦍)て(🕺)、ま(🧘)だ(🌛)どこか(🚚)に漂(piāo )ただよっていそう(➕)な鐘の音(🦅)を(🦁)追(🕷)い求め(🌒)るよう(🦆)に、ふたたびしずかに眼(👇)(yǎn )をとじた(🔸)。
七(⛷)時の朝(❄)食ま(🤔)でに(🍰)は、まだ(🔂)二十分ほ(🌗)どの(🚅)時間が(📨)あり、そ(➡)の(🚇)間(jiān )に食事当番(💵)は食卓し(✉)ょく(✖)たくの準備(😃)をやり、その(😰)ほか(🛠)のものは、(🎛)自由に新聞に目をとおしたり、(🌰)私用をたしたりするのだった(💍)。次郎は(🏡)、いつもな(🏥)ら、こんな時間にも、できるだ(🍳)け塾生(🚫)(shēng )たちに接触(🥌)(chù )せっしょくし(🈹)て、かれらの感(🤑)想をき(👿)いたりするのだ(🕦)っ(🤳)た(🔻)が、今(jīn )日は、広(guǎng )間を出るとす(🔅)ぐ、塾長室に行き、朝倉先生(shēng )に向かって、(🌗)なじる(💦)ように言った。
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