かれが、便所(🌔)に通(tōng )ず(🈵)る廊(📌)下(🔊)の角をまがると、一段さがっ(🔚)た入り口のたたきの(🕉)上(shàng )に立って、何か(🦈)しきりと声(✡)高こ(🗯)わだか(🥣)にがなりたてている一(🍛)人(🛶)の塾生が(😄)いた。見ると、(🏷)飯(fàn )島好造だった。
「ええ、とくべつ露(🛴)骨ろこつな(🍲)ようで(😳)す。」
「むろ(🤺)ん(📃)、ぼく(🤾)は大(dà )河君にあやまるつ(🥔)も(👯)り(🏺)でいま(🌶)す。し(💯)か(🤦)し、(🌱)大(dà )河(🐸)君としては、ぼくがあや(👗)まった(🙀)だ(🥑)け(🙅)で(📸)は、気(qì )がすまないでしょう。」
中(💿)にはい(🛣)っ(🎗)て見ると(🐆)、もう掃除(chú )は(❗)す(🥩)っかりすんで(😄)おり、河瀬がストーヴに(🚽)火(🧣)を入れているところ(🍓)だった(🌗)。夫(🕉)人(rén )は炊事(shì )場す(🐃)いじばのほうにでも行ったら(〰)し(🕰)く(🔔)、朝倉(📆)(cā(🔠)ng )先生だけが、(🚂)ま(🎾)だ(💀)あた(🔒)た(🧔)まらないストーヴのそ(🌃)ばの椅子に(🌎)かけ(👩)て、手帳(🍊)に何か書き入(rù )れ(🤷)ていた。
かれは(🚌)、そ(🌵)う思(🚀)って、われ知らず(🙇)眼(yǎn )をひ(✂)らき(🐀)、塾(shú )生たちの中に大(🖼)河(🍲)の(🏩)顔をさがし(🏫)た(⬛)。かれは(🤑)塾生たちの(🔤)静(jìng )坐(zuò(🏣) )の姿(🚵)勢(shì )を直したあと、朝倉先生の横に斜ななめ向(🚉)むきにすわっていた(🌾)ので、よ(🖌)く全体が見渡み(⛩)わたせたのである。
「なるほど(🐧)。……ふん(🌏)。…(💃)…そうい(🕗)うものですかね。……(📒)あるいはそ(💈)うかもしれな(💄)い。」(🤺)
塾生たちは、かる(😫)くとじた(🚆)まぶ(🤗)たをとおして、(🕜)窓のすりガラスに(🆓)刻(📋)々に明るく(🉑)な(🛰)っ(🐸)て行く朝の光を感(gǎn )じな(📗)がら、つぎの言葉を待っ(🖱)た(🐕)。軒(🍮)端のきばには、(💨)雀がちゅん(🚒)ちゅんと、(🤨)間をおいて(⚽)鳴きかわしている。
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