日本《クリ 調教》2行目ライン
クリ 調教あらすじ
次郎(🥖)は怒(🔦)ったような調子だ(🤭)った。
「本(běn )田は(💁)どう(🔂)だ。四年生にバックしてもら(🤦)いたい(🐿)のか。」
「負けたよ。今日(🔳)は次(😪)郎(🚢)君にす(🈵)っかり軽蔑されち(📶)ゃ(🥥)っ(Ⓜ)た。わっはっはっ(🧔)は。……(🈺)今(🎡)日(rì )は、ここ(🎩)いら(💘)で(🎇)失敬(jì(🛌)ng )し(🕤)よう。」
それ(🎺)が、その(🔠)頃(qǐng )、彼(🏾)の行動を(🕝)左(🦗)右する第一の信条(🐌)(tiá(🌝)o )だった(💣)のである。
「なる(🥞)ほど、(🔠)そ(💝)れで(😂)はそのちびの新入(🆕)生(shēng )が狐の顔(〰)を穴のあくほど見(🎯)つめていたっていうわけか。」
二人よりもちょっとまえに、次郎も帰って(🐮)来ていた。彼(🚰)はもう机(👷)に(🐁)つい(🐰)て、日記か何(🍩)かをしきりに書(👼)いて(📉)いたが(🕜)、恭(gōng )一のあとから(🈴)大沢がはいって来たのを(🙁)見ると、思わずいやな顔(🗺)をした(🕶)。五年(🤼)生にしても老(🚉)ふけてい(🥂)る大沢(zé(🔻) )の顔付(fù )や、その堂々(✔)たる体格(👍)が、恭一(👞)の同(🈹)(tóng )級生だ(🏣)とは、彼にはどうしても思えなかったの(😭)である。彼の頭(🦔)には(🕰)、(🔌)すぐ雨(👼)天体操(🥤)場(chǎng )の光景が浮かん(🍓)で来た。山(shā(🤜)n )犬や、狐や、三つボタンの仲間では(🏤)あるま(♐)いか。そ(🔮)う思うと(🙄)、恭一がそんな生徒(💳)をつれて(🚜)来た(💱)のが(🥐)、(🐖)腹立(☔)たし(🥍)い気(🔁)がした(⛴)。彼(🐿)は、しかし(🅱)、(🎄)仕(shì )方なしに、大沢に(📄)向って窮屈(qū )そうなお辞(cí )儀(🐬)をした(🥝)。
(😫)と、(🐦)自(⛷)分で自分(🥛)(fèn )を励ま(🧣)し、どうなり(💏)気持を落ち(💉)つけること(😑)が(🕚)出来(🏑)た。
(😂)彼は、その声(🤼)をき(🥄)くと、無(🏾)意識に起(⛩)(qǐ )きあがった。そして(🚗)、くるりと向きを(🌕)かえて新入生の方を見(📞)(jiàn )た(🍞)。彼(🌵)(bǐ )はも(📌)うすっかり落ちつい(🚼)ていた。新(🤩)入(🏸)(rù )生た(➖)ちは、み(🏕)んな青い、お(🕔)びえ(🐘)き(Ⓜ)っ(🤓)たような顔をして、彼を見ていた。そ(🤦)の青(qīng )い顔の両側に、五年(nián )生(shēng )たちが、にやにや笑(💜)って立っている(🐶)のが(❇)、(⛴)は(🎷)っきり見(jiàn )えた。
「新入生(♎)のためばかりでは(♟)あ(😬)りません。五年生(shēng )は、ちっとも校長先(🏢)(xiān )生の教えを守っ(📟)てないです(🐜)。あ(💄)んな五年生(shēng )は、(🐈)僕、学(xué(🕒) )校(xiào )のため(🈂)にならない(🎰)と思うんです。」(💊)
「新入生のためばかりではありません。五年生は、ちっ(🌭)とも校(🛏)長先生の教えを守って(🤱)ないで(👓)す。あんな五年生は、僕(🍵)、(🔤)学校(xiào )のためにな(💏)らないと(👪)思うんで(🛄)す。」
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