(💺)学士(shì )はこの家の子のこ(🚹)となどを親達(🐱)に尋(xún )ねながら、手酌(zhuó(🚑) )で始めた。
「高(🤾)瀬さん、一体貴方あ(😉)なたは(🔽)お幾(🏮)つなんですか――」
子(🥚)安も黙(mò )って了っ(🕚)た(🐆)。子安(ān )は町の医(🥠)(yī )者の娘と(🛬)結(🆒)婚して、(🔜)士族屋敷の(📚)方に持った(👿)新しいホ(⚽)ームから通(tōng )って来た。後か(🙁)ら仲(🏀)間(jiā(🛋)n )入をした日(⤵)下(😦)部――この教員(yuá(🌡)n )はまた性来もとから黙(mò )っているような人(🔏)だ(📊)。
「(⚓)私(sī(🃏) )です(🏓)か(🙊)――(😨)貴(🚝)(guì )方あなたよ(🤨)り二(èr )つ上――」(🍨)
塾の小使も高瀬には先生だ(🛂)った。音吉(🛃)は見廻(huí )りに(🕳)来(🆎)て(🐥)、(🛣)鍬の持(🖐)ち(⚫)方(fā(♒)ng )から教えた。
休みの時間毎に(🦏)、高瀬(lài )は窓へ行った。極(🥟)く幼少おさな(🥉)い時の記憶(🥥)が彼(📒)(bǐ )の胸に浮(⏹)んで来(lái )た。彼は自(🎴)(zì )分もまた(🎎)髪を長くし、(⬜)手造りにし(🧠)た藁わら(🦒)の草履(lǚ(😾) )を穿いていた(📖)よ(🚘)うな田(🐎)(tián )舎の少年で(🕕)あっ(🚠)た(🧜)こと(💡)を思出し(🚌)た(🥙)。河へ抄(🌹)す(🔤)くいに行った(🦆)鰍かじかを思出した。榎(🛋)えの樹きの下(xià )で橿鳥かし(📺)ど(🔗)りが落(🦊)し(🕛)て行った(😻)青い斑ふの入(🛎)った(🎚)羽を拾(🦗)ったことを(🕣)思出し(🐉)た。栗の(🐔)樹(shù )に居(🚰)た虫(chóng )を思出した。その虫を踏み潰つぶして、緑色に流れる血(🐰)から糸(🦕)を(🕑)取り、酢すに漬け、(❗)引き(😐)延(yán )ば(🚰)し、乾し固(gù(🤑) )め(🐓)、それで魚を釣っ(📂)たことを思(sī )出し(😦)た。彼は(🍶)又、生きた蛙を捕つか(🏺)まえて、皮(pí )を(😮)剥はぎ(🗃)、逆さに棒(bà(⚽)ng )に差し、蛙の肉の一片ひときれに紙(⚫)(zhǐ )を添えて餌えさをさがしに来る蜂はちに与え、そんなことを(😬)して(🌚)蜂の巣の(🎷)在所あ(👋)り(🔁)かを知ったことを思(👑)出(❔)し(🎼)た。彼は(🌼)都会の人の(🍂)知らない蜂の子のようなも(🐶)のを好んで(🍒)食ったばかりでな(🚾)く、田圃(pǔ )側に葉を垂れている「(📣)す(📣)いこぎ」(⌛)、虎(hǔ )杖いたど(㊙)り、そ(❕)れから「すい葉」と(🔋)いう木(🎂)(mù )の(🗨)葉で(🍯)食(shí )べられるのを生でム(🐄)シャムシ(😚)ャ(🏀)食っ(🕓)たことを思(sī )出(🧚)(chū(🐠) )した。
その人(🏩)(rén )は(📑)身を斜めに(🍎)し、う(🌭)んと(📦)腰に力を入れて、(🈵)土の(🏨)塊(kuài )かたまりを掘起し(📲)ながら話(huà )した。風が(🦈)来(lái )て青麦を渡る(🏂)のと、谷川の音と、その間には蛙の(🏜)鳴(🍫)声も混(➗)って、どうかす(🐄)る(🆕)と二(🍓)人(🀄)(rén )の話は(🏳)とぎれとぎれに通(🌱)ず(🐬)る。
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