一(🤮)五 (🌴)親爺
(自(zì )分(⌚)は、大沢に、心にも(😆)ない偉がりを言ったつもりは少(😸)しもなかった。しかし(💤)、自分の言ったことに、ほんとう(🏽)に(🤐)自信があったかというと、そうでもな(🏯)かったようだ(👭)。)
(📖)大沢(😔)は、(➿)恭一の話をきいてい(🏫)るうちに(❤)、い(🍣)よいよ次郎に興(xìng )味(wèi )を覚(jiào )えた(⤴)らしかった。彼(bǐ )は最後の(🧥)、(🎠)授業(yè(⛱) )が終ると、言った。
「そ(🌔)れで、その次郎君、(🙊)どうしていたんだ(🔢)、昨(zuó(😗) )日は?(📢)」
「そんなこと、あ(🖇)り(⏰)ま(🌉)せん。」
「狐(hú )がわ(🎿)なに飛(⏮)びこんだって! そいつは面白(🐣)(bái )い(🍃)。いったいどうしたっていう(😭)ん(⛎)だい(🐮)。」
「僕(pú )たち、自分のことっ(🛫)きり考えないのは、い(👶)けな(🏓)い(😮)ことな(🕤)んだろう(⬅)。」
二(🤞)人よりも(💭)ちょっと(🍆)まえに、次郎(láng )も帰(🗿)って来てい(🛄)た(📷)。彼はもう(📯)机(jī(🏹) )について、(🌳)日(rì )記(🌺)か何(🛬)かをし(🐝)きりに書いていた(🍑)が、恭一(yī )のあとから大沢(🌪)がは(💟)いっ(🐗)て(🤯)来たのを見(🥣)(jiàn )ると、思わずい(🤠)やな(🛴)顔をした。五年生に(📐)しても老ふ(🕞)けている大(dà )沢の顔(➰)付(fù(🤸) )や、その堂々た(💸)る体(tǐ )格が、恭一(yī(👳) )の同(tó(🛍)ng )級生だ(🏫)とは(🀄)、彼にはどうして(🤼)も思え(⏬)なかったのである。彼(🖱)の(🗿)頭(♍)には、(🐠)すぐ(👙)雨天体操場(chǎng )の光景が(📹)浮(🌨)か(🏻)んで(🗺)来た。山犬(quǎn )や(😁)、狐や、三(🍫)つボタンの仲(🛍)間ではあるま(🥢)いか(💮)。そう思うと、恭一がそんな生徒(⏸)をつれ(🔇)て来(👰)たのが(🔛)、腹立たし(😷)い(🐼)気がした。彼は、し(🐉)かし、仕方(〰)なしに、大沢(🌚)に(💩)向っ(😁)て窮屈(🥋)そ(🚒)う(🛃)なお辞儀をした。
「そ(🆑)ん(🐗)なけちな(🌺)こ(🐘)とを考え(📆)るのは、(🧣)よせ。僕(🚑)らは(🛒)、四(👦)年とか五年(💶)とかい(🚾)うことにこだ(💭)わる必要(🔣)(yào )はないんだ。それよりか、(⬛)一(🛹)年から(📰)五年(🚗)(nián )までの正し(🕕)い生(shēng )徒が、縦たてに手を握りあうことが大切(🤭)じゃないか。本(běn )田の弟(🍗)も、その正し(🤙)い(🙎)生徒の一人だ(🎹)。だから僕ら(🧒)はそれ(🚹)をバックし(⛴)ようと言う(🔡)ん(🆙)だ(😔)。……四(sì )年生(shēng )にだっ(👜)て、つまら(🎻)ん奴はいくらも居(👖)る。―(🍤)―僕らは――少(shǎ(💿)o )くとも僕だけは(🌻)――そ(📴)んな奴と(👺)は手(shǒu )を握り(🔈)たくない。そ(📹)んな奴(nú(👗) )と手を掘って、五年(nián )生に対抗(🏂)したって(💳)、そ(📬)れが何(hé )に(🐯)な(🚌)るんだ。」
三つボタン(♟)がはたから(✳)口(kǒu )を出(🏆)(chū )した。
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