「人(🚤)の(🚖)家へ石な(🗿)ど放(😱)り込(rù )みやがって――誰だ―(🤱)―悪戯い(🖖)たずら(🥧)も好い加(🛴)減にしろ―(🥘)―真(🍾)(zhēn )実(🚾)ほんとうに――(🐴)」
「そう言えば(♒)、奥さ(🥁)んはお(😟)幾つです(🎐)。女の方(fā(🤫)ng )の年齢とし(🕑)というものは、よく分ら(😋)な(❄)いものですネ(🥀)」
浴(🐴)場には桜(yīng )井(jǐ(😊)ng )先生も広(⛑)(guǎng )岡学(🌞)士(shì )も来て(😒)いた(👭)。先生(shēng )は身体(tǐ )を(🔑)拭いて上りか(🦀)けたと(✍)ころで、学士だけ鉱泉の(⛰)中(🌯)(zhō(🌆)ng )に(🕰)心地よさそうに入っていた。硝(🎱)子(zǐ )ガラ(🎵)ス戸(hù )の外に(👶)は葡萄ぶどうの蔓つるも延(💞)び延(🚬)びとして、林檎(📸)りん(🏧)ご(🎨)の植(zhí )え(🏘)られた畠(🚙)など(⏹)も(🎠)見(jiàn )える。
更(🏹)に二(🤜)年ほど過ぎた。塾(shú )で(🦋)は更に(🐈)教(🏏)室も建増したし、教員の手も増(zēng )ふ(🥣)やした。日下部くさ(🌨)かべといって塾(🎤)のためには忠実な(🛠)教員も出来たし、洋画家の泉も(🕝)一週に一日か二日(rì(🐘) )程ずつは小(xiǎ(🌳)o )県(😤)ちい(😸)さがたの自(zì )宅の方(fāng )から(📎)通(tōng )っ(🙃)て(🎐)来てくれる。し(🆖)かし以前のような(📛)賑にぎやか(📑)な(🌖)笑(xiào )い声は次第に減(🔔)って(🏓)行った。皆な黙(😛)って働(dòng )くよ(🥋)うに成っ(☝)た(🏢)。
「そう(🖲)言え(🍮)ば、奥さん(🎼)はお幾つです。女(🕳)(nǚ )の方の年齢(🏖)(líng )としというもの(🍭)は、(🍃)よく分らないものですネ」
「一寸、(🧒)今(🕋)(jī(🛰)n )、他(tā(✊) )に貸すよ(🦀)うな家も見(🤝)当(dāng )りません……妙(miào )な(⏩)もので、これで壁(bì )でも張って、畳(dié )で(💚)も入替えて御覧な(🌈)さい、(🎢)どうにか住(🥏)め(🎈)るよう(🏫)に成るもんです(🏃)よ」
塾では更(🍶)に校(🌘)舎の(🐟)建(🐴)増(👪)たて(🐕)ま(🎻)しを始めた(♎)。教員の手(💂)が足りなく(🏧)て(🆑)、(🈸)翌年(nián )の新学(🍘)年前には広(㊗)(guǎng )岡理(lǐ )学(🥅)士(✴)が上田(🎮)から家を挙げて引移って来(🚑)た(🧦)。
子(zǐ )安(ā(❄)n )は心(🔛)から出た声で快(kuài )活に笑った。「(🍚)ま(🛳)るで、ゴツゴツした岩(🔺)みたような連中ばかりだ(🦕)」(🤢)と(🚊)彼は附(fù )添つけ(🐢)た(🧖)した。
「でしょう。一体にこ(🚗)の辺(fǎn )の人は強酒ご(❓)う(🗓)しゅで(🧥)す。どうしても寒(🚐)い国の故せ(🤸)いで(🌐)しょ(🕯)うネ。これで塾では誰が強い(🚘)か(🤳)。正(🎿)木(🧞)さん(🛹)も(⛴)強い(🐶)ナ(🐢)」
(🖌)と言った。そう(🦋)いう大尉は(👀)着物か(🎳)ら(🌜)羽織(zhī )まで惜げもなく筒袖にして、塾の(✳)ために働(🍘)こうと(🤘)い(📳)う意気込を示して(🕚)いた。
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