だが、彼(👉)の詩について、これ以上のことを(👆)語(yǔ )る(⛳)のは、今(jīn )はその時期ではない。何(😞)しろ、彼はまだ、歌一(yī )首作(zuò )るにも、指(zhǐ )を折(shé )って(🗜)字(🤜)数を(👛)数(👬)えてみなければならな(✳)い程(😛)度の幼い(⏯)詩(shī(🌨) )人だった(💧)し、それに、恭一の詩に対(🎟)してあ(😿)る妬(dù(👎) )ましさを感じてい(🕰)たと(🌀)し(🛒)て(🐵)も、彼(bǐ )の身辺(👤)に(⛸)は、詩以(🔄)上(💓)に切(🎦)実(🌖)な(🈷)問題(tí )がまだたくさ(👢)ん残され(🛫)て(👱)いたからである(🍸)。
次郎の神経(😟)は敏(👩)感(🚖)(gǎn )に動いた。
(🚓)と(🐺)、(💦)最初(chū )の提案(àn )者て(🗜)い(👼)あんしゃが、ち(🥪)ょっと間(jiān )をおいて、たずねた。それはいか(🙋)にも自(zì )信(🦂)(xìn )のな(🏔)いた(🎰)ず(🆎)ね(😓)ようだ(⛩)っ(🎲)た。
「だ(🔒)って、五(😦)年生(🍦)は無茶(🐵)(chá )ば(🏮)かり言うんで(🔷)す。あんなこと(🗂)言われて、僕、へ(🏌)こん(🍂)でい(📭)たくないんです(🚻)。」
「だって(🐽)、うるさいぜ。今年(🐄)の五年生に(📏)は(🚼)、あ(🎺)っさりし(🚲)ないの(🆚)が、ずいぶんいるんだから。」
「そうか……。」(🏒)
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