塾(shú )の庭にある樹木の緑も深(shēn )い。清すずしそうなア(👏)カシ(🗾)ヤの下(🤾)には石に腰掛けて(🏅)本を開(🥩)ける(📶)生徒も(🦋)ある。濃い桜(♟)(yīng )の葉の蔭(yīn )には(🗂)土俵(❇)が出(🏣)来て(🚎)、そこで無邪気な相撲(pū(👘) )す(🏙)もうの声(🦖)が起る。この山の上へ来(🤽)(lái )て二(😵)(èr )度七月をする(🤫)高(gā(🚡)o )瀬には、学校の窓から見(💺)える谷や岡が余(🤖)程親しいものと成って来た。その田圃(pǔ(🏡) )側たんぼわ(🔦)きは、(⛽)高瀬(là(🏭)i )が行っ(🌳)ては草(cǎo )を藉(🌤)しき、土の臭(chòu )気におい(🕯)を嗅ぎ、百(🥑)姓の仕事を眺め、(🤽)畠の中で吸う嬰児(🙋)あかんぼ(🤟)の乳(rǔ )の音(📭)を聞いた(🔇)りなどして、暇さえあれば歩き(🔕)廻(🔹)(huí )るのを楽みとすると(🎅)ころだ。一(🔙)度消え(🦋)た夏らし(😈)い(🈚)白い雲が復(🤹)(fù )た窓の外へ帰って来た。高瀬(lài )はその(📟)熱を帯びた(📨)、陰(🔟)影(yǐ(😼)ng )の多(duō )い(🥤)雲の形から、青(qīng )空を(😜)流れる遠い水(🐠)蒸気の(❤)群(qún )まで、見(🖲)分(fèn )けがつくよう(🤔)に(🎹)成(chéng )っ(🕳)た。
二人が(🍼)塵払はた(🤷)きの音(yīn )の(🎐)す(😩)る窓(💨)(chuā(💭)ng )の(🔟)外を(🗓)通った(💌)時は、岩間に咲く(🚛)木瓜ぼけのよ(🤲)うに紅い(🐹)女の顔が玻(🥪)璃ガラスの内(nèi )から(🏇)映(yì(⌛)ng )っていた。
「高瀬君、まあ話して(🤦)行って下(🍰)(xià )さ(😟)い(🍢)ナ。こ(🚽)こは心易い家で(🔠)してネ、それ(🎐)にお内儀(yí )さんがあの通(✖)り如才ないでしょう、(🤔)つい前を通るとこんな(🤼)ことに成(ché(🚢)ng )っち(📇)まうんで(🔸)す」
「こ(🤧)の辺(fǎn )は(🌑)、(💪)まる(🏛)で焼石(🤣)と砂ばか(📞)りのような(🙅)ものでご(🍫)わす。上(💖)州辺と違って碌ろくな野菜(🍶)(cài )も(👘)出(🕷)来(🦕)やせん(👸)」
細い(🦍)流(liú )について行(háng )った(♐)と(📜)ころに、本町の裏手(🎼)(shǒu )に続いた一区域がある(⏯)。落葉松からまつの垣(⛸)で囲(💙)われた草葺(🖖)く(🚚)さ(🔔)ぶ(🌷)き屋根の(🎾)家が先生の(😺)高瀬(🔲)を連れて(📮)行って見せたところ(🐙)だ。近くまで(🍹)汁(🔚)粉(🎞)(fěn )屋(wū )が借りていたとかで(👎)、古(🛸)い穴(🚀)の(🏼)あいた襖、(📠)煤(😃)す(🍌)すけた壁(⛽)、汚れた障子な(🥧)どが眼につく(👦)。炬燵(🏋)(dá )こたつ(🥍)を切ったあたりは畳(dié(🏎) )も焼(shāo )け(🦓)焦(🍰)げて、紙を貼(🔨)はり着けてある(🧀)。住み荒した(🤘)跡だ。
翌朝(cháo )高(gāo )瀬(lài )は塾(💄)へ出よ(🚅)うとして、例(lì(🌖) )のように鉄(🍜)道(🛐)の踏(🐈)切のとこ(🔟)ろへ出た。線路を渡っ(🕞)て行(📼)く(🤤)塾(🍪)の生(📖)徒な(🔥)どもあっ(🎈)た。丁度そこで与良町よら(🥋)まち(🚗)の方からやって来る(🎇)子(🚮)(zǐ )安(😮)(ān )に逢(féng )った。毎(🤳)時(shí(🧐) )いつも(🌟)言(yán )い(🎄)合せたように(👲)皆(🎅)(jiē )なの落(luò(✒) )合(hé(🤤) )うところだ。高瀬は子安を待合せて、一諸に塾(🕖)の方(⛅)へ歩いた(👷)。
「(🌑)こ(🌅)の野郎(🎷)打殺ぶちころ(🗞)してくれるぞ」
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