「(🈳)そ(⛸)うかね――。」
(🈹)次郎(🎵)(láng )は愉(⬜)(yú )快(🤦)(kuài )ゆか(🚾)いそうに笑(xiào )って、事務室(shì(👢) )にはい(🌧)り、すぐ掃除そう(👫)じをはじめた(🕍)が(💬)、その時(shí )に(🦀)なって、大河のにっと(🐉)笑(🎑)っ(👔)た顔と、その(🤝)あとで言った言葉とが、変に心(🎐)に(🌒)ひっかかりだした。
「お(🕉)はよ(🏭)うございます。」(🏴)
「その心臓に負けて、(♒)い(🐃)やいや(🐿)ながら全(🐶)(quán )員一致(zhì(📵) )いっちの推薦(jiàn )すいせんをやったとい(⚪)う(📦)わけか。」
「(🔔)な(🏤)るほど。……ふん。……そういうものですかね。……(💕)あるい(🤐)はそうかもし(🐰)れない。」
「(🌙)そうか。ちょ(🚾)っと、た(🉑)ずねた(🍺)いことがある(🍲)。すぐ、ここ(🔫)に呼んでくれ(🐃)。」
七時(🏅)の朝(🥌)食(👞)までには、(⛺)まだ二(🌀)(èr )十分ほどの(🕘)時(🐨)間(📫)があり、そ(🍴)の間(jiān )に食事(shì(🦄) )当番(fān )は食(👛)(shí )卓しょくた(⏰)く(🕑)の(😍)準備(bèi )をやり、そのほかのものは、自由(🚔)に新聞(wén )に目をとおし(📊)たり、私用をたしたり(🍶)す(🈲)るの(🙁)だった。次(cì )郎は、いつもなら、こん(💼)な時(shí(👿) )間にも、できるだ(☝)け塾(📼)(shú )生たち(🏐)に接触せっしょくして、かれらの感(gǎn )想(📚)をきいた(💈)り(🛐)する(📶)の(😈)だ(🤼)ったが、今(🔈)日(📈)は、広間(jiā(🥜)n )を出(chū )ると(⚾)す(🚍)ぐ、塾長(⚾)(zhǎng )室に行き、(🤚)朝倉先(xiā(🥀)n )生(📃)に向かって(🙅)、なじるよ(🥛)うに言(yán )った。
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