と、う(🚩)なるように言ったが、
「あら、(✅)次(🥨)郎(〰)さん。……かま(🎠)わない(🦊)わ、そこか(🦂)らはいってい(♏)らっし(🕐)ゃい。」
千太(tài )郎とい(🛺)うのが馬田の名(💮)前な(🏠)のであ(📁)る。
「むろ(🐜)ん(🌐)校長先生に出したんだろうね(🦕)。」(⬅)
彼のこ(🚡)の(😐)驚き(🎫)は、同時に、目(mù )がしらのあつ(🛫)くなるような感激(💧)でもあ(😳)っ(🍵)た。彼はうつ(🥈)むいたまま(😵)、縁板(🐎)に(⏺)ついた手を(🔏)、まるで女(⭐)の(🥫)子み(🎩)た(🚆)ようにもじもじ(🌫)さした。朝倉先生(shēng )はそれ(👾)を見まもりなが(📃)ら、「(🚆)君(🦈)のお父(fù )さんは、(📂)君(jun1 )のやっ(🗿)たこ(🐌)とを生(shēng )ぐさいと言(🚤)っていられ(🦔)た(😳)が、なるほ(🔺)ど生(shēng )ぐさいといえば生ぐさい。たしかに(📈)思(sī )慮(🐿)の足(🐓)りないやり方(😎)だし、それに文(👱)(wén )明(✝)的では(🌻)ないからね。しかし(🐍)人間の真(zhē(🔯)n )実な気持というも(💽)のは、(🖕)そのあらわれ(🚸)方(🚌)が(📷)どうであろ(🛃)うと、やは(⏹)り(🍈)うれし(💮)いものだよ。私はそ(⏱)れを味(wèi )わ(🤣)うだけは(🐀)素直すなおに味わいたい(🤙)んだ。むろん私には(🌁)私(🎚)の行く道(🛫)があるし、(📱)君(💫)の真(🥛)実(shí(🔄) )な気持(chí(🏟) )を味(wè(❣)i )わったからって、そ(💂)の道まで変えるわけ(🚈)にはいかないがね。」
次(🔝)郎は(🥏)やっ(🎣)とそれだけ答(dá )えた。ストライ(🛃)キ(👌)反(fǎn )対(🃏)の(🙅)理由(✅)が、当(dā(🤼)ng )局の(🏔)ためでなくて朝倉(🧐)(cāng )先(xiān )生のためだ、ということをつけ加(🈷)え(🏏)た(🚝)かっ(🏴)たが、ま(🤪)だそれを(🔵)言うだけ(🏇)に気(qì )持がおちつ(📵)いていな(🎌)かった(🛴)ので(🐯)ある。
五(wǔ(🛸) )六分もたつと、朝倉先生は(🎬)手(shǒu )紙を書き終えて(🍧)、自分も(🌫)縁側(👸)に出て(😰)来た。
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