「まだ学校(xiào )から帰(guī(📵) )りません」(🈷)と母がいっ(⛸)た。
「ど(♑)うかして勝たしてもらいたい、わし(🎄)が(💋)生(🚻)徒に野球をゆるしたのは少(😏)し考えが(🔒)あっての(🥋)こと(🤥)だ、この町のものは官(🌚)学を尊敬して私学を軽蔑(🌾)けいべ(📇)つする、(💁)いいか、中学(xué(📵) )校や師範(fàn )学校の生(shēng )徒(🖤)は(🍛)いばるが(🎄)、黙(🕓)々塾もくも(👚)くじゅくの生(⬅)徒(tú )は小さく(⛅)な(🥝)ってい(💩)る(🎆)、な(💇)あ安(ān )場(🐅)、(🌰)きみも(🛰)お(🈁)ぼ(🧖)えがあるだろ(🔶)う(🔷)」
「そう(🏞)だそうだ」と(🗿)みなが賛成した。
実(🚀)際(jì )それは師範(🌮)生徒(🥙)(tú )からでた(💦)うわさである、師範生(📨)(shēng )徒は中学生にくらべ(🔧)ると(⚫)学資(zī )も少(shǎo )ないし、また富(🎧)める父兄をもたぬ(🏨)ところからなにかにつけて不自由勝(💼)(shèng )ちである、それに反し(🤹)て中(🔈)学生は多(🗜)くは相当の資産あ(🚕)る(🕝)家の子で(🚪)ある、かれ(📖)ら(📂)は自由にぜいたくなシャツを買い、ハ(✂)イカラな文(wén )房具を用(yòng )い(😄)、(🏭)活(🛋)動や芝居(😱)などを見物(wù )し、洋食屋(🖐)へも出入りする、そ(🚝)うさせ(🔞)る(🌶)ことを不(😣)(bú )純だと(🏞)思(🏭)わ(🚖)ない父(🖤)兄が多いのである(🌦)。
「し(🅰)か(❣)し、諸君の中に活(🆗)動(🏉)を見(🍴)ない人(👷)があるかね、どうだ」
「集(jí )まれい」(🤸)と先生(🤔)は号令をかけた、(🚵)一(yī(😙) )同は集(🤛)まった。
「黙々もく(🍩)もく先生(shē(⛅)ng )と熊田先(🤱)(xiān )生(🤷)とど(👂)っちがこわいだ(🐪)ろう(🕕)」(🀄)
「そうだ(🐝)そうだ」とみなが賛成し(🎡)た(🍽)。
「もっと寝てても(🥝)い(🔟)い(🏷)よ(♈)」(🗽)と伯父さん(🥚)はにこ(🐡)に(➰)こして店(diàn )から声(shēng )をかけた(🚅)、かれはも(🥖)う(🛺)豆腐とうふを(🐖)おけ(🚍)に移してわらじをはい(🥩)ている。
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