「(🙆)今日(rì )き(💛)ょ(🔊)うは日曜(🏸)だからお(💲)まえは休め、(⤵)おま(🛵)え(🥣)は今(🥦)日大(🍺)事(🐹)な戦争にゆかなきゃ(⛅)ならないじ(🚰)ゃな(🎺)いか(🛰)」
「うむ(🍧)、先(🙂)生(shēng )に教おそわったことを」
「ばかッ、きさまは(🍶)医(🚀)者の子(zǐ )からわい(🙈)ろ(🏳)をも(🦂)らってるからそんなことを(🔕)いうんだろう、だれがなん(⏺)といってもおれはなぐる(📵)、あいつ(🏐)は一体(🧠)小利口で(🔵)陰険(👧)だぞ」(🎭)
「ぷ(📈)うぷう(🥚)ぷうぽうぽうぷう」(🤼)
実際(📡)(jì )それは師範生徒(tú )から(🎳)でた(🔅)うわさである、師範(fà(🦈)n )生徒は(💝)中(🎊)学(🐜)生にくらべると学資も少ないし(🍇)、また富め(🍧)る父兄をもたぬところ(🌁)からなに(🥍)かにつけて(⛑)不自由勝ちである(🤰)、そ(🌸)れ(🈚)に(🏳)反して中(🎩)学生(shēng )は(🍕)多(duō )くは相当の資産(chǎn )ある家(🉐)の(🍎)子である、か(🎼)れら(🈁)は自(zì(💒) )由に(🈳)ぜい(🎓)た(🎮)くなシャツ(🦈)を買い、ハイカラな文房(fáng )具(jù )を用い、活動(⤵)や芝(zhī )居など(🌁)を見物(wù )し、洋食(shí )屋へも出入(⏹)り(🔌)する、(🥗)そうさせるこ(🙂)とを不純(🚆)だと思(sī )わない父(⬆)兄が多い(👪)ので(🌰)あ(🦕)る。
「覚平さん」
こ(🕎)うな(🔰)って(💋)くると黙々(📛)隊もくも(🏭)くたいは(🐣)急に活(♎)気(qì )づいてきた(💫)。一塁手の旗竿(🍱)はたざお(📿)は二塁打を打って千三が本塁に入(rù )った。黙(🎪)々(🏫)もくもく(🤷)は一(yī )点(🏤)を勝ち越し(🙈)た(🌠)。つぎのすずめはバウ(🎷)ンド(💌)を打(🔷)って(🚇)旗竿はた(🍒)ざおを三(📷)塁に(🖐)進めた。
「フレー、フレー、浦中!」
かれは肝きもを(⬜)つぶ(🤧)してまご(🏖)まごしてい(🐅)ると後ろか(😿)ら声(💷)を(😿)かけたものが(👙)ある。
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