学士は半ば独語(🔉)ひ(🐿)とりごとのように言(🍍)った。
(🧕)不(bú(🐒) )思(sī )議な風(🕯)体ふうて(💰)いの百(bǎi )姓が出来上った。高(gā(🕸)o )瀬(🎣)は頬冠ほお(♟)かぶ(🎩)り(🈶)、尻端折しりはしょりで、股(👃)引ももひ(🚕)き(🎱)も穿(chuān )い(🏡)ていない。それ(😴)に素(🏫)足(zú )だ。柵(👳)(shā(🥎)n )さくの外(💋)を行く(🍴)人(🐸)はク(👑)スクス笑(🔠)って通(🐲)っ(🌵)た。と(💘)は言(🔎)え高瀬は関(wān )わず働き始(📝)めた。掘(jué )起した土(tǔ )の中からは、どうか(🈺)する(😃)と(📤)可憐かれんな穎(yǐng )割(🌼)葉かいわればが(🏅)李すももの種につ(🍠)いて出て来る。彼(🛤)は(👫)地から(🚸)直接じかに身体へ(🗄)伝わる言い難い(🏂)快感を覚え(🗝)た。時に(🤛)は畠の(👙)土を(👅)取って、(♏)それ(🕑)を(🤔)自(🥙)分の(🍁)脚あしの弱い皮膚(fū(🕵) )に擦こすり着けた(🗄)。
「(🕛)誰だ(🚩)」
問を掛けた(🍉)生徒(tú )は、つと教室を離(lí )れて、窓の(🛬)外(🆓)の桃の(💢)樹の側に姿(🌖)を顕(🦂)あらわした。
山(shān )家の娘ら(🌳)しく成(📻)って行(🎭)く鞠子は、とは言(yán )え親(🚫)(qīn )達を泣かせるばかりでも無(⛪)(wú )かっ(🔯)た(⏫)。夕(xī )飯後(💆)に、鞠子(🍈)は人形(💚)を抱い(🥨)て来て(🎟)親達(dá )に見(🚾)せた。そ(💲)して、(👒)「お一つ、笑って御覧」などと言って、その人形をアヤして(🥀)見せた。
「一年(nián )の御(🌳)稽古けい(🏯)こでも、し(🦑)ばらく休(🎸)んで(🚠)い(🐏)る(👙)と、まるで(🚯)当ら(💊)ない――(🌯)な(🐺)ん(📌)だか冗談のようですナ」強(👧)弓を(🍊)ひ(🚍)く方の大(dà )尉も笑った。
と鞠(jū )子は首(shǒu )を振(🚉)ったが(🎶)、(🗑)間も(🐘)なく母(🚱)の(🌗)傍(💧)へ行(háng )って、親子(zǐ(🈷) )でパンを食った。
「宅(zhái )じゃこの通り朝顔狂(💓)あ(🎥)さがおきちがいです(✋)から(🕉)、小諸へ来(🍣)るが(❕)早(zǎo )いか直ぐに庭中朝顔鉢にし(📺)ちまいました――この棚は音さんが来(lái )て(😍)造っ(😍)て(🚂)くれました(🚏)よ――ま(🐛)あこ(🤣)んな好い棚(🛰)を――(👫)」
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