日本《えろ あみ》2行目ライン
えろ あみあらすじ
学(🚌)(xué )士(shì )は見(🧦)送って、「あの先生も鶏(🎏)に、馬に、小鳥に、朝(🚗)顔――(🎑)何(🍟)でもやる人です(💫)。菊の頃(qǐng )には菊(👿)を作(zuò )るし。よく何処の田舎(🌧)にも(⚫)ああ(🕶)いう(😋)御医者が一人位(wèi )はあるもんです。『(🥗)……(🙍)なアに、他の奴等やつら(😕)は、あり(🤶)ゃ医(yī )者(zhě )じ(🌾)ゃねえ(🤮)、薬(🐖)売(mài )だ(⛸)、(🛀)……とても、話せ(🔉)ない(🚔)……(👚)』なん(〰)て(❄)、エラ(📘)イ気焔(yàn )きえんだ。でも面白(⚫)い気(🙉)象(🍛)の人で、近(🚈)(jì(🐩)n )在へでも行くと(🎭)、(🎈)薬代(🌈)が(🔺)無(wú )けりゃ畠(🛢)(tián )の物でも何でも可いや、葱ねぎが(🏁)出来たら提げて来(lái )い位(wèi )に言(📑)(yán )うものですから、百姓仲間(🦐)には受うけが(🔊)好い。奇人ですネ」(📜)
(👘)無(💠)(wú )邪気な(✳)学(xué )生等は(🎊)学士(shì )の机(jī(🙎) )の周囲まわりに集って(🍮)、口を(🚜)開(kāi )くやら眼(💔)を円(yá(💃)n )く(🗽)するやら(🐬)した(🐍)。学士が(😏)そのコッ(📅)プの中へ(📽)鳥か鼠を入れ(🔰)ると直(zhí )ぐに死ぬという話(huà )を(🌇)す(🦌)ると、それ(💤)を聞(😙)いた(📺)生徒の一人(rén )が(👃)す(🍸)っくと起立たち(🛍)あがっ(😥)た。
学(xué )士(📒)は親しげ(🈺)な(👔)調子(🛏)で(🌤)高瀬に話(🔍)(huà(🔲) )した。
「先生、虫(🌬)じ(🔦)ゃいけ(🍾)ませんか」
学(💶)士はこの家(🤜)の子の(🛃)ことなどを親(💇)(qīn )達(dá )に尋(♑)ね(🏋)ながら、手(🏞)酌で始め(🍵)た。
(🕕)学(xué )士は見送(sòng )って、「あの先生(👹)も鶏に、(🦔)馬に(👚)、小鳥(🌩)に(🏓)、朝顔(🥇)――何(hé(🔞) )で(🚌)もやる人です。菊(🛁)の頃に(🕑)は菊を作るし(🧓)。よく何(hé )処の(🦎)田舎(shè )にもああいう御(👮)医(yī(👕) )者(zhě )が一人位はあるもんです。『…(🔜)…なアに、他の奴等(🐷)(dě(🕵)ng )や(🍎)つ(🕧)らは、ありゃ医者じゃね(📩)え、薬売だ、……とても、(💟)話せない…(🦇)…』なんて、エラ(🐂)イ気焔(yàn )きえんだ。でも面白(🤡)い気(👒)象の人で、(🍕)近(jìn )在(zà(🍖)i )へでも行くと、薬代(dà(🕌)i )が無(♑)けりゃ畠(tiá(🔝)n )の物(🈯)でも何でも可いや、葱ねぎが(🎟)出(chū )来(lá(🌁)i )たら提げて来い(🌽)位(🌸)に言うものです(🤰)から、百姓仲間には受うけが好(🐷)(hǎo )い。奇人ですネ」
「怒(🎂)ってる――螫(shì(🖌) )さす(👅)ぞ(🦌)螫(shì )すぞ」(🕰)
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