フェラ 動画《試着 室 店員 フェラ》2行目ライン
試着 室 店員 フェラあらすじ
先生の言(🍔)葉の調子は、(😶)はげ(🛠)しいとい(⛪)うよりは、む(💍)しろ悲痛だった。
「なるほど(♐)。……(🚘)ふん。……そういうものです(🚿)かね。…(🚁)…(💲)あるいはそ(❗)うか(🍏)もしれない。」
（飯(🔛)島のよ(🉑)うな人(🍦)間(jiān )は(🤓)とうてい救(😼)え(👺)な(🔍)い。それにくら(🚢)べ(🖌)ると、田川大作(zuò )のほ(🚣)うはまだ見込みこみがある(📴)。）(🤴)
次郎は、(👅)自(🆚)(zì )分(🈲)の責任であ(📳)る(🈲)二つの室(shì )の掃除(chú )を終わると(🔢)、すぐ便(💌)(biàn )所掃除(🌁)の手伝いに行った。これは(🛳)、かれが助(🈷)手(shǒu )とし(🤟)て塾(⏸)生(🔣)活(huó )をは(🎄)じめた当初(chū )か(🗞)らの、一つ(🎏)の誓(shì )ちかいみ(🐓)たようになっ(🍳)ていたの(🍯)である。
(📧)こ(🗝)の(💛)一(yī )週(🚥)間(jiān )は、塾生たち(🔓)にとっては、(🔷)まった(🔀)く奇(qí(🤙) )妙きみょ(🏯)うな感じ(🖱)のす(⛩)る一週(zhōu )間(⛩)だった。朝(😜)倉(cā(👻)ng )先(🆎)生夫妻も、次郎も、生活(huó(🌼) )の(🚖)細部の運営につい(⌚)ては、(🤠)自(zì )分たちのほうか(🥂)らは、何ひとつ指(zhǐ )図さ(🍾)し(🥡)ずをせず、(🐒)また、(🏝)塾生(shē(🎀)ng )た(😆)ちから(🌂)何かたずねられ(🌄)ても、(👠)「ご随(🐡)意(🐰)ずい(😄)いに」とか、「適当に考(kǎo )え(⭐)てやってくれたまえ」と(🔢)か、「みんなでよく相(xiàng )談して(🌍)みるんだな」と(🤖)かい(🏾)ったような返(😺)(fǎn )事を(👢)するだけだ(⌚)ったの(🧢)で、とか(🐕)くかれ(🔬)らは(👵)とまどいした。中(❄)には、それ(🤑)をいいこ(⛳)とにして、ず(📹)るく(🚯)かま(😊)える(📺)もの(🔳)もないではなかった。その結果(guǒ )、むだ(🍪)とへ(🚨)ま(🧔)とが(🐞)つぎ(🦊)つぎにお(🕣)こ(🌞)り(🔙)、かれらの(⛏)共同(🕗)(tóng )生活(huó )のすが(👡)たは、見(jiàn )た眼めには決(jué )してい(🔚)いものではなかった。時には、不規(🕔)律(🔫)と怠慢た(🍡)いまんだけ(⛔)が塾(💑)堂を支配(pèi )し(🚻)て(🎤)いるのでは(🚬)ない(🎬)か、(😶)と疑(yí )われるような場(🕜)面もあり、もし学(➡)(xué )ぶことよりも(🚠)批(💥)評するこ(♓)とによ(📹)り(🔉)多く(😫)の興(🌻)味を覚えている参(cān )観者(zhě )がたずねて(📟)来たとしたら、そ(🍿)の人は(😮)、批評の材料をさがす(🍆)のに、決して骨は折れなかったであろう。
(🍟)と、先生(🍋)は、かなり間をおい(🥅)てから、つ(🥔)づ(🐞)けた。
大河は、そ(📐)れでも同(🧖)じ調子で打(♍)ちつづけながら、
次(🤣)郎は(📅)、すぐには、そ(🎦)の意(yì )味がのみ(💀)こめない(➰)で、(😞)きょとん(🐶)として(🧠)いた。すると、先生は(💯)、
それから、ちょ(😧)っ(🔒)と(🍬)柱時(🚉)計をの(🤥)ぞき、
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