フェラ 動画《足 ピン クリ》2行目ライン
足 ピン クリあらすじ
「ええ、それはぼく(🚹)にもわ(🔥)か(⬛)りま(😒)す(🚙)。しかし、そのた(⏭)め(🚇)に、大河(hé(⏮) )君が(🦄)ぬ(❎)れ衣(🖇)ぎ(🌧)ぬ(❇)をき(🎂)なければな(💫)らない(🌎)という道理(lǐ )は(🔺)な(😣)いでしょう(🌁)。ぼくとして(⛏)は(🚖)、それがたまらないほど心(xī(🐯)n )苦しいんです。」
かれは、あた(🏭)たかい夜具をはねのけ、勢いよく起きあ(📢)がって(🛌)、(🎒)電(diàn )燈(🕧)でんとうの(⛓)スウ(🚞)ィ(🌃)ッチ(🌗)をひ(🛹)ね(🚖)った。その瞬(shùn )間しゅんかん、(🤢)枕時計まく(🤺)らどけ(🎬)いがジンジ(⏫)ン(🌫)と鳴り(🥘)だ(📶)した。き(👫)っ(⛄)かり起(💟)床(chuáng )き(🤴)しょう時刻の五時半である。
「私に言わせると、それ(😥)は、君(💔)らに、ほ(👃)んと(🕒)うの(🔶)意味で自分(fèn )を(🥤)たいせつに(♈)する心がないからなのだ。言いかえると(📔)、君(jun1 )らに(🎽)は、自分で自分をた(🦎)いせつにする自主性(🕰)(xìng )というものがま(🚝)る(😕)でない。さらに(🤼)言いかえると(😈)、(🐇)君(jun1 )らは多数(🚶)(shù )をたのみ、多(🔌)(duō )数のかげにかく(🆒)れて、何よ(🥏)りもたい(⭕)せつな自(🖱)(zì(🔊) )分の良心を眠らせ(🏨)ることに平(píng )気(💠)な人(🌖)間な(🅾)のだ。私は、現(🍬)在(🐽)の日本人の大多(duō(🍪) )数が(〽)も(⏺)ってい(🕡)る最(zuì )大(⏲)の弱点を、(🙆)君ら(🦗)の今(jīn )朝(cháo )の(🔳)起床(🎼)の様子でまざまざと見(🔌)せつけ(😎)ら(🤓)れたような(🔅)気がして、全く、暗然(🍨)(rán )あんぜんとならざるを得(dé )なかったのだ。―(🕐)―」
次(🙋)郎は、すぐ、事(🍲)務室の前(🙈)か(🥙)ら玄関にかけ(🐕)ての掃除(chú(🈚) )を手(shǒu )伝(🥟)った。朝倉先(🎪)生も、その(🥢)うち(🔘)に塾長室から廊下に出(🦉)て、みんなの(🏑)様子(🤺)を(🚟)見ていたが、それもほん(👎)のし(👸)ばらく(🐨)で、すぐまた(🤘)塾(shú )長(👝)室(shì(🐅) )に(🚺)もどり、椅子に腰こしをおろすと、そのまま(💒)何か深(🦎)く考えこんでい(🥊)た。
かれが、便所に通ずる廊下の角をまがると、一段(duàn )さが(🔔)っ(🎚)た入り口の(🕟)たたきの上に立(lì )って、何(🤤)かしきりと声高こわだかにがなり(🤥)たてている一人の(⛄)塾生がいた。見ると、飯(🤬)(fà(😩)n )島好(🐉)造(zào )だった(🌂)。
「田(tiá(🏟)n )川君(jun1 )は、(✡)ど(🔨)うだ(🛩)ね。」
(🥣)次郎は(🧡)、自分の責任である二(🛌)つの室(shì )の掃除を終わると、すぐ便所(🌬)掃除の手(🏩)伝い(🤡)に行った。こ(🚴)れは、か(😰)れが助手(🌚)とし(🐦)て塾生活をはじめ(🧛)た当(🌀)(dāng )初(🎑)からの、一(yī )つの誓ちかいみたように(🔶)な(🏋)っていたのであ(🏇)る。
かれは(🧡)、そう(🙋)思って、われ(🕉)知ら(🤑)ず眼(yǎn )を(🎀)ひ(🌧)らき、(🦊)塾生た(🅱)ちの中に大(👶)河の(🍄)顔(🍉)をさがした。かれは塾生(🏐)た(❇)ちの静(jìng )坐の(🍬)姿(zī )勢(🕤)を直(zhí )したあと、(💿)朝倉先(xiān )生(shēng )の(📥)横(🐃)に斜ななめ向(♒)(xiàng )むき(🧕)にすわっていたの(🛠)で、よく全体が見渡みわたせたのである(🏋)。
かれらの(🔙)大多数は、ま(➖)だむ(🏙)ろん、人間生活にとっての自由の(🍗)価値や、そのきびしさに(🛄)つい(🎁)て、ほんとうに目を(🌹)覚(🕺)さま(🤯)して(🐨)いたわけ(🧐)ではなく(🚀)、友愛(ài )塾と(🍣)いうところ(📄)は一風(🧡)変わ(✂)った指(zhǐ )導(🆚)をやる(🍡)ところだぐらいにしか考えていなか(🍚)った。しかし、それ(😡)に(👜)し(🚬)ても、(⚫)そうした言葉が、(🔯)しだい(🦕)にか(💔)れらの間に(🔟)とり(🍪)かわ(🈴)され(🔳)るよ(🏊)う(🍕)になったと(💞)いうこ(📮)と(🎑)は、たしかに一つの進(🍗)歩(bù )であり、(👀)混乱(🎗)と(🛀)無(wú )秩序む(🐩)ち(⛱)つじょの中(🥃)で、不十(🕗)分(🥏)(fèn )ながらも(🚱)、何(🏝)か自(📆)主的創造(zào )的な活(huó )動が始まっ(🤹)て(🥔)いる証(zhèng )拠しょうこ(📛)に(🦗)は(👀)ちがいなかった(🍙)のである。
だれの顔にも、何(🔔)かしら、(💫)ゆ(🕰)うべとはちがった感情(🤬)が流れており、互礼ごれいをすまして広間(🤳)を出(chū )て行く時(shí )のみんなの足音(😮)も(🍆)、これまでに(🗄)な(👺)く静粛(sù )せいしゅくだ(🔡)っ(♑)た。
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