日本《日活 ポルノ》2行目ライン
日活 ポルノあらすじ
「負(fù )けたよ。今日は次(cì )郎(láng )君にすっかり軽蔑され(🈺)ちゃっ(📠)た。わっ(⛔)はっはっは。……今日は、ここいらで失敬しよう。」(⬇)
「五(🌠)年生、こ(😟)わくない？」
（「一(🏈)番(✒)」――「偉(🏄)い(🧟)人」――乳(🔒)母やのおき(💶)まり文(🕜)句はいつもこれだ(🚸)。乳母(mǔ(🕗) )やは、しかし、何が(🚥)ほんとうに偉(🍪)いのかわか(📓)っているのだろうか。）
「あたりまえに(🐨)して(✝)いても、生(shē(🚥)ng )意気だって言ったら(🔲)？」(👴)
第一、入学(xué )の当(🐿)初(chū(💃) )か(🚝)ら、(💾)五(💫)(wǔ(🧤) )年生(💾)の間に「生意気(qì(💈) )な(📪)新入生」と(🗯)して有名になってい(🐈)た彼(🐗)は、彼ら(🤱)に鉄(zhí(📯) )拳制裁の口(kǒ(🌄)u )実を与えまいとして、校(xiào )内(🏾)で(💒)は無(🌻)論のこ(🚶)と、ち(🛀)ょっと散歩(bù )に出(😿)るのにも、始終(zhōng )頭(tóu )をつかい、気を張っ(🤚)ていなければな(🌒)らなかった(👾)。「狐」(🏥)や「三つボタン(👺)」のよ(🗃)う(🥫)な上(🐞)級生に対(duì )して、卑(🏬)屈ひくつ(♊)にもなら(🦑)ず(👭)、言いがか(💭)りもつけられな(🚡)い(📦)ようにするには、次(📦)郎の苦(📭)心も、(🔋)実(⛏)際(jì )並たいていではなかったので(🔟)ある。彼(🍛)はちょっ(🔆)と門(mén )口を出るのにも、必ず制(🅰)服制帽をつ(📳)けて(😇)いた。街角では、一応(yīng )四方を見渡(dù )して、五年生の姿(👔)が見(jià(🏀)n )え(🚰)る(🐆)と、相(🤤)手(🏴)が(🐿)どこを(🍂)見ていようと、(👇)そ(⛪)れ(🤥)に(🚌)対してきちん(🥐)と敬礼をした。む(🛬)ろん、校則は(❗)、どんな些細なことでもよく(🏾)守った。その点(diǎn )では、人(🎴)(rén )一倍細心(xīn )な恭一ですら(🛬)、彼の几帳面き(🔏)ちょう(🕦)め(😏)んさを(🎦)おり(🎉)おり冷や(⏱)かしたくらいで(🤮)あ(😧)った。その代(🐶)り(💿)、彼(bǐ )は(🥝)、(🦋)今後五年生に(⚓)無法(⛓)な暴(bào )行(⤵)を加(🅾)えられたら、(🚐)退学処分の危(wē(🚴)i )険(🔐)を冒して(📡)も(🎙)、思いきっ(🌭)て(⏱)反抗(👭)(kàng )を試(🦍)みよ(📺)うと、固く心(xī(♋)n )に誓っていた。彼が彼の小(⛩)刀(🚥)ナイ(🏜)フを筆入に入(🚃)れない(🤢)で、(🏷)いつも衣嚢かく(🥑)しに入れて(🌳)いたのも、実は(🏚)そ(💧)の(🧦)ためだったので(🙈)ある。
「いや、ほんと(🦇)う(👑)らし(🐋)い。さ(🎰)んざ(🌃)んな(🌕)ぐら(🗜)れていな(😘)が(📉)ら(🚒)、涙一(🎞)滴こぼさ(💺)ない(⛑)で、じろりとみんなを睨(👁)みかえし(🛣)て、悠々ゆう(🍠)ゆう(🗳)と帽(🚾)子の塵(ché(🆘)n )をはらって出(chū )て行った様子は、ちょっと凄かったって言(🧞)っていたぜ。」
とにかく、このことは、彼が中(zhō(💯)ng )学校の先生に(🕎)かけていた期(🐚)待(🎦)が(🐝)大(dà )き(⏳)か(🌽)った(🎂)だけに(😃)、彼をこのう(🌩)え(🕺)も(💬)なく淋(lín )しがらせた(🔠)。そ(😈)して、ある先生の(🏛)授(shòu )業のお(🥊)り(🔻)などは、その時間じゅ(⛷)う、小学校(🛣)(xiào )の教室で権(♋)田原先生(🤮)に教わって(🏂)いた頃のこ(🌈)とを思いう(🏸)かべて(🍇)、(👎)筆記帳に(🚛)そ(🚶)の(🏌)似顔をいくつも書き並べていたことさえあっ(🕯)た。しかし(✨)、一ヵ月(yuè(🚠) )、二(🕢)ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学校(🏽)という(〽)と(🗯)ころは(🌡)、ど(📛)うせそう(🐍)したもの(👮)だ、と諦めるようになり、その淋(lín )しさ(🔺)も、いつとはな(🍍)しにうすら(✔)い(🔼)で(🆒)行ったのだった(🧀)。
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