六 板(bǎ(🙍)n )木(🥉)の音
(⬆)次郎(láng )が、いぶかりながら戸をあ(🕯)ける(💜)と、そこには大河無門が立っていた。
遥拝(💾)がすむ(🙅)と、おたがいの朝(cháo )のあ(😶)いさつをか(🤹)わ(🌎)し、そのあと、も(🚇)う一度(dù(🔌) )静(🥜)坐(🎆)に入(🤝)(rù )っ(🛷)た。そして、それが三分もつづ(😆)いたころ、(🍴)朝倉先(xiān )生(🏸)は、自(zì )分も静坐(🍸)瞑(míng )目め(😥)いもくのまま、おもむろ(🐶)につ(🍿)ぎのよう(🛬)な話をした(🗯)。
(💇)七時の朝(cháo )食(🚔)(shí )まで(🧟)に(🥋)は(🍄)、まだ(🍄)二十分ほどの時間が(🖍)あ(🈚)り、そ(🔺)の(😏)間(jiā(🕦)n )に食(🚿)(shí )事(shì )当(dāng )番は食卓しょくた(🍶)くの準備をやり、そのほかのもの(🐉)は、自(👺)由に新(xīn )聞に(🕥)目をとお(🦊)したり、私用をたしたり(🚜)するの(🗄)だった。次(🚡)郎は、い(🏝)つもなら(🐼)、こ(🦅)んな時間(🏺)にも(🛥)、(📌)で(🧙)きるだけ塾生た(🔠)ちに接(jiē )触(😰)せ(👙)っしょくして、かれら(📞)の感想をき(🚶)い(🌫)たりするのだ(🍼)っ(🤞)たが(😄)、(🍇)今(jīn )日は(🦐)、広間を出るとすぐ、塾長室に行(há(〰)ng )き(🌈)、朝(🔑)倉先(🎳)生に向かって、なじるよう(🔝)に(🈺)言っ(🏩)た。
(🎿)塾生(shēng )たちは、か(⬛)るくと(🛄)じた(🔧)まぶたを(🎱)とお(🔦)して(🏥)、窓のすりガラスに刻々に(🍁)明(⛵)るく(🌞)なって行(🌺)く朝の(👳)光を感(gǎn )じながら、(🛂)つぎの言葉(yè )を待った。軒端(💪)(duān )のきば(📝)には、(💊)雀がちゅ(🚞)んちゅんと、間(jiā(👉)n )をおいて鳴きかわしている(🔬)。
と(📏)、次(cì )郎はち(🕔)ょっと考えていたが、
「ええ、とくべつ露骨ろこつなよう(🤾)です。」
それは(🎰)第(dì )二(è(👶)r )の笞だ(🤧)った。しかも、第一(🥡)の笞よりはるかにきびし(🌃)い(🎑)笞だった。
「い(🈷)や、(⛄)そうではあ(💌)るまい。世の常(🚏)の心では、ああはつけ(👅)るもの(➕)ではな(🕴)い。わしの耳に(🏉)は、そのまま(⌛)仏(🐊)界(jiè )ぶつかい(🖐)の(🍜)妙音みょうおんともきこえ(🖋)たのじゃ。鐘をつく(🐒)なら、(⛩)あのよう(🐚)に(🎎)つきたいものじ(🔮)ゃの(🎸)う(🔸)。何(hé(😬) )も遠慮えんりょす(💂)ることはない(🌑)。み(🔧)ん(💟)なの心(🚨)得(dé )に(💛)もなるこ(🌰)とじゃ。かくさず、そ(🎱)なたの気(🎏)持ち(📛)をきかせて(🏉)はくれまいか。」(🗿)
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