「元(yuán )来(lá(🎱)i )、(🍰)正義は階級(😤)(jí(📳) )にあるんじゃ(🔕)ないんだ(❌)。どんな階級に(🚖)だって、正(🎏)しい人もい(😳)れば、(🚦)正(zhèng )しくな(👣)い人もい(📌)る。正義は、それをもっている(🔚)一人一人の胸(xiōng )に(🧘)しか(👬)ないんだ(🤲)。五年生(shē(⏹)ng )は(🤚)五(wǔ )年生なるが故(🎛)(gù(🔂) )に正義の持(💏)主(🍳)ではない(🧘)。同様に僕らも(🔣)、(🦊)四(🏣)年生なる(🆘)が故に(➕)正義(yì(📵) )の擁護(🎁)(hù )者だと主張するわけにはい(🏼)かない。四年生(shē(🕯)ng )と(🗨)か(🐭)五年生(♓)とかい(🔀)うこ(💉)とは、要(yào )するに正義とは何の(😅)関係も(🌷)ないこ(🛏)となんだ。それをい(🕸)かにも関係があるかのように思い(🔓)こん(➗)でいると(💙)ころ(💟)に(🧐)、この学校の病根(👪)があり、校(xiào )風の(🔈)あ(💏)がらない(🛤)大きな原(🍡)因(yīn )が(📮)あるんだ。こ(🌜)の(😭)学校で(🧕)は(🈁)、上(shàng )級の名においていつも正義(yì(🚊) )が(🖋)蹂躙じゅ(🔣)うりんさ(⬅)れ(🎻)ている。現に本(⏲)田(tián )の弟の場合(🚠)(hé )がそれだ。僕(💨)は(🔚)もう一(⛄)(yī )度(😒)はっ(🥋)きり言(yán )う、(😆)正(zhèng )義(🏫)は階(💫)級(jí )にな(⏱)くて人にあるんだ。もし(🍐)そ(💳)う(🐰)でなけれ(💷)ば、全校一致(zhì )も期待(dài )出(🚇)来(lái )ない。それが期(🌜)待出来るのは、正(🎰)義が階級の独占物どくせんぶつでな(🥚)く(🎼)て、(🔌)何人の胸にも宿(🕤)りうる(🌜)からだ。だ(👆)か(😞)ら僕は、同級生の団(tuán )結(jié )よりも、正しい人の団結(jié )が先(🌅)ず(🌁)必(💭)要(yào )だと思(🤹)(sī )う。僕は四(🚭)(sì(👒) )年生(🙆)を愛し、五年生を憎(🤴)むため(🕓)に、本田の弟をバ(🏕)ックしよう(💛)と言うんじゃない。僕(🌳)は学校全体(👟)を愛するん(💕)だ。学校全体の正義を愛す(🌄)るんだ。そのた(🕖)めには、本田の弟(dì )の(♋)ような、不正に(⛱)屈しない魂を(🆚)あくまでも擁護し(🍭)な(🌌)けれ(🌉)ばならんのだ。問題は、四年(💪)生(shēng )の権(🔶)(quán )威がどうの、名誉がど(🌑)うのというような、そんな(🍝)けちけちしたことにあるんじゃな(🤷)い。大垣校長の謂(🕡)(wèi )いわゆる大慈悲の精(📂)神に(🍕)生き、全(🈯)校の正義を護ろうと(🎻)言うんだ。おれの言(yá(🎽)n )ったことを(🌸)誤解せん(😽)ようにしてくれ。」
しばらく沈(🐗)默がつ(📃)づ(🚓)いたが、大沢(🚒)はに(🤤)こにこし(🎨)て、(🍢)
「このまま放っとくと、上(⤴)級生の権(🗻)威けんい(💃)にかかわるぞ!」(🚥)
「おい、(😍)おい(🛎)――」
「(🕟)き(🏽)のうは(📕)、どうだ(🌛)った(📸)い、(🙃)雨天体操場(chǎ(📲)ng )では?」(🚫)
大沢(🦌)が(📑)はたから(🕖)口を出(🥍)した。
花(huā(⏱) )が散(sàn )り、(🛬)梅(méi )雨つゆが過(guò )ぎ、そろそろ蝉(chán )が鳴き出(🗡)す(🎯)季(🐀)節(jiē )になった(👟)が、その間、次(🏡)郎(lá(🍃)ng )の身(🧔)辺(fǎn )に(🥘)は、心配され(🔈)たほどの事件(😎)も(🐳)起らなかっ(👪)た(😙)。
「そうか(🍢)。そ(🚁)うだ(🌒)と君(🧦)(jun1 )の弟はい(🕣)よ(⏬)いよ変った奴だ(👚)な(㊗)。」
「君(🍆)に(🔲)、(💓)その話、し(📣)なかったん(⛰)か。」
「しっ(🥂)かりやってく(💂)れ。君は僕たち(❤)の仲間だ(🏝)。しかし、ほんとうの仲間は少い(🏬)ぜ。だから、みんなが一本立ちの(💩)つもりでやるより(🚤)、(🔭)ないんだ。いいかい(🐖)。」
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