フェラ 動画《エロ 動画 女子 アナ》2行目ライン
エロ 動画 女子 アナあらすじ
(🏸)休(xiū )みの(😆)時間(jiān )毎(🍪)に、高(👛)瀬(🛰)は窓へ行った。極く幼少おさ(🗣)ない時の記憶(yì(😵) )が彼の胸に(🈸)浮んで来(lá(👒)i )た。彼は(📏)自(🌜)(zì(😷) )分もまた髪を長くし、手造りに(🎭)した藁(✔)わらの草(✏)履を(📉)穿いていたような田(tián )舎の少年(nián )であったことを思出し(✝)た。河(hé )へ抄すく(🏍)いに行った鰍(🎑)かじか(🏉)を(🛋)思出した。榎(🐱)えの樹きの下で橿鳥かしど(😏)りが落して行(📅)(háng )った青(🛰)い(🍥)斑ふ(🍕)の(🍮)入った羽(yǔ )を拾っ(⚽)た(🚀)ことを思(sī )出した。栗(🥍)の樹に居た虫を思(sī )出した(😋)。その(🎻)虫を踏み潰つぶして、(💠)緑色に流(liú(🕞) )れる血から(🍠)糸を(🏑)取(🌏)り(👈)、酢(zuò )すに漬(📡)(zì )け、(🈁)引き延(🦊)(yán )ばし、乾し固(gù )め、それで(🕡)魚を釣った(🆒)ことを思(🎩)出した。彼は又(yò(🌃)u )、(💎)生きた蛙を捕つかま(➡)えて、(🐚)皮(pí )を剥はぎ、逆(🎒)さに棒に差し(🦈)、(🌩)蛙の(🤭)肉(💤)の一片(📝)(piàn )ひ(🌔)ときれに紙を(💬)添え(⛅)て餌(ěr )えさを(🕥)さがしに(㊙)来(🌐)る蜂(🎖)(fēng )はちに与え、そんなことを(🍊)して蜂の巣(cháo )の在所ありかを知っ(🎖)たことを思(🐗)出(chū )した(⏪)。彼(🌎)は都会(💏)(huì(🌓) )の人の知らない蜂の子(zǐ )のようなものを(🤱)好んで食(🙅)(shí )ったばかり(🏋)でなく、田圃側に葉(yè )を垂れている「(💑)すいこ(🎵)ぎ」、虎杖いた(💬)ど(🍡)り、それか(🌨)ら「すい葉」と(🛥)い(🏁)う木の葉で食(💾)べられるのを生でムシ(🤧)ャムシャ食っ(😇)たこと(🔮)を思出し(😁)た。
「君は山田君(😔)が訳したトルストイの『(🍡)コサックス』を読んだことがあるか。コウカサスの方へ入って(😌)行く露西亜(🍶)ロシアの青(🦕)年が(🔛)写してあるネ(🤛)。結局つまり、(🆗)百(🥒)姓は百姓(🖌)、自(zì )分(🕉)等は自(🍧)分等(💬)というよう(🎥)な主人(🤱)公の嘆(🔰)息であの本は(👩)終ってるが、(🤵)吾儕わ(🗳)れわれに(🅿)も矢(shǐ )張やっぱ(🏾)りああいう気(📖)(qì )分のすることがあ(🍑)る(🕟)よ。僕などはこ(❓)れで随分(🌘)百(bǎ(💐)i )姓は好きな方だ。生徒の家(👦)(jiā )へ行って泊まって見たり……人(rén )に(💀)話し掛(guà )けて見たり……(🕣)ま(🚔)あいろんな機(jī(🍁) )会を見つけて、音さんの家の(🔙)蒟(🍷)(jǔ )蒻こんにゃくの煮(zhǔ )附まであそこの隠(yǐn )居やなんかと一(yī(🏝) )諸に食(shí(🌒) )って見た……どう(🔼)して(🍇)もまだ百姓の心には入れないような気がす(⛳)る」
彼は(🧞)持(🚻)って(🍮)来た馬鈴薯の種を(🕖)植え(🔻)て見せ、猶なお(🔤)、葱(cōng )苗(miáo )ねぎなえ(🎓)の植(➿)え方ま(🥠)で教(🚮)えた。
高瀬が馬場(🎆)裏の家を(🧒)借(🖌)(jiè )りてい(🌿)ること(🛬)は、最早も(💫)う仮の住居(jū(🚖) )と(🕴)も言(🌘)えない(🥪)ほど長(🦉)く(🍿)なった。彼は自分(☝)のものとして自由に(🤡)その日を送ろうとした。
桑畠に働(dòng )いていた百(🔕)(bǎi )姓もそろそ(🍬)ろ帰(🈹)りか(📦)ける(🤧)頃まで、高瀬(lài )は皆(🐚)なと(🚛)一(yī )緒に時を送(❕)った(🕗)。学(xué )士(😰)はそこに(🚋)好い隠(yǐn )れ(📋)家を(🏑)見つけ(🕘)たという風で、愛蔵する鷹(❣)たかの羽(yǔ )の(♑)矢が白い的の(🤓)方(fāng )へ走(zǒ(🍂)u )る(🖱)間、一切の(🤓)ことを忘れて(🦊)い(🦅)るようであった。
「そうです。働(⛴)くこと(🛳)はよく働(⏸)(dòng )きますナ(🕐)……(🔧)そ(🏅)れに非(fēi )常な質素な(🚍)と(🏇)こ(❣)ろだ……ですけれど、高(😳)瀬さん(✒)、チアム(🥌)ネス(💡)という(🧘)ものは全くこの(🐃)辺(🎫)(fǎ(🤧)n )の娘に欠けて(🛤)ま(♑)す(🚎)ネ」
線路側(🧡)わきの柵について先(🤦)へ歩い(⛲)て行く広岡(🙆)学(🚡)士の(🕵)後姿(🍌)(zī )も見えた(🍥)。
と尋ね(🐬)て、一寸そこへ来て立(lì )った(🛠)高(😧)瀬(lài )と一(yī )諸(zhū )に汽車を待(⬇)つ客(kè )の側に腰(yāo )掛(guà )けた(🔨)。
「どうでしょ(🌌)う、高瀬君、今度塾へ御願いしまし(👈)た伜せがれの奴は(😻)。あれで(👊)弟(dì )と違(wéi )って、(🔅)性質は温順(🕢)す(🚖)なおな方な(➰)んですがネ。あれ(🛋)は小(xiǎo )学校に居る(🆗)時代か(🎛)ら(🚡)図(🤨)画が得(dé(📋) )意(🔀)で(🌘)し(🔌)て、その方では何(👀)(hé )時でも(🔊)甲を貰って来ま(😣)したよ。私が伜に、お前は何に成(chéng )るつ(😍)もりだッて聞きましたら、僕は大き(🐓)く(🚊)成ったら(🛥)、(🐊)泉(quá(👯)n )先生(📆)の(🎞)よ(🕓)うに(🏔)成るん(💞)だなんて……あれで物(🐐)に(🗺)成(chéng )りま(🛢)しょうか……」
学士(🌠)(shì )と高(🏼)瀬はしば(📇)らくその(🚭)人(🥦)の前(qián )に(🔠)立(📯)(lì )っ(🐔)た(😝)。
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