日本《jk 動画 無 修正》2行目ライン
jk 動画 無 修正あらすじ
大河は、その時(shí )、ちょう(🌦)ど槌(👎)(chuí )を(🥕)ふりあげたところだったが、(✍)そ(♒)れ(🚆)を打ちおろしたあと、ちらと次郎(😁)のほ(👗)うを見て、(✝)あ(🐙)いさつ(🗡)をかえした(🏜)。
「そうなればいい(💬)んですが、実際は、や(😀)はり、なるだけ(🎪)おそく(🤬)ということになりそうに(😏)思(sī )うん(👪)です(🥔)。」
(🈹)凍こ(♑)お(🚷)りついたよう(♊)な冷た(🎏)い(🛥)空気(qì(😋) )をやぶ(🕍)っ(📅)て、板(😡)(bǎn )木(⚡)が鳴(🌪)り(⚪)だした(✏)。そとはまだ、真っ(⛔)暗で(🚬)ある。白(bái )木綿(💜)(mián )しろもめんの、古ぼけたカーテ(🔯)ンのすき間(jiān )か(⏬)ら、硝(🛷)子戸(✈)ガラス(🚑)ど(😉)ごしに、大き(🎄)な星がま(🛐)た(✴)たいているの(🍏)が、(💪)は(👈)っきり次(cì )郎の眼に映った。
開塾かいじゅく中は、次(cì )郎は、朝倉先(xiān )生夫妻(⛲)だ(🌠)けを空(🍻)林(🐢)庵(ān )くうり(🍐)んあんに残して(🗡)、本館(guǎn )の(🚜)事務室につづく(💆)畳敷(🕎)たたみじきの小(xiǎo )さな部(🚐)屋に、ひ(👭)とりで(🍫)寝(🐋)起(qǐ )きす(📷)ること(🔌)にしているのである。
「む(🚑)ろ(📱)ん、(🌏)ぼくは大河君(jun1 )に(📕)あやまる(➰)つもり(📩)でいます。しかし、大河(🏁)(hé )君とし(😷)ては(🎢)、ぼくがあやまっただけでは(😙)、気がすま(😺)な(😋)いでしょう。」(🐁)
次郎は、すぐ(🈵)、(💀)事務室の前(🛢)から玄関(wān )にかけての掃除(chú )を手伝った(🉑)。朝倉先(🏷)(xiān )生(shē(📣)ng )も(💿)、そのうちに(♈)塾長(zhǎng )室(shì(🍫) )か(😤)ら廊下に出て、み(😻)んなの様子を見ていた(🎂)が、(🐹)それもほんのしばらくで、すぐま(🚆)た塾長(🏿)(zhǎ(🧘)ng )室に(🎿)もどり、椅子に腰こ(🥣)しをおろ(🤩)すと、そのま(➡)ま何(🏄)か深(💭)く考(🏿)えこ(✋)んで(🈹)いた。
かれ(💱)は、掃除(🕘)(chú(🈵) )そう(🐤)じ(📧)をし(🈂)ながら、根気(💲)よく(👝)鳴りつ(⛺)づけている(👰)板木の音に(⛹)、ふと好(🥡)奇心こうきしんをそそられた。そ(🚲)れは、鳴りはじめた時刻(kè )が(🤨)きわ(🎳)めて正(zhèng )確(què(🚕) )だったからばか(🔜)りでなく、(📀)その音(⏬)の調子に(🐈)何かしら(🌳)落ち(🎇)つ(🎧)きがあり(🌰)、(☝)しかも、いつまでたっても(😍)それ(🍤)が乱(📙)れな(🌹)かったからであった。
(🔄)事(shì )務所に(🔳)そなえつ(🤷)け(🤡)てあ(🌑)った何枚(♎)かの(🗣)東(📣)(dōng )京地図は(👸)、(✏)すでに二三目前から各室(shì(🔭) )で引(yǐn )っぱりだこだ(🍠)った。土(tǔ )曜(yào )日の晩(😻)には、炊事部すいじぶはみんなの(🐩)弁当の献立こんだてをす(🗑)るのに忙しかった。次郎が(💡)道順の(👮)相(😔)(xiàng )談(🍶)のために、各(🚎)室に(💞)引っ(🌤)ぱ(❓)りこ(🤐)まれたこと(🏋)は(🌎)いうまでもない。そして、(🦈)いよいよ日(💟)曜の朝(cháo )食がすむと、二(🥂)十(shí(🌏) )分とはたたな(🚥)いうちに、塾(shú )内はもの音(💦)一つしないほど、しん(🤖)かんとなってしま(😝)ったのである。
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