「ホ(➰)ラ、(📴)勇(🤐)の(👥)下に女の(🌐)児が居(jū )ましょ(🤹)う。上(shàng )田(👹)で(🚋)生(shē(🙇)ng )れた児です……真(➿)実(⬆)ほんとに親(📞)の言(yán )うことなどは聞(🛰)かない……苦(kǔ(😩) )しい時代に(🏸)出(🎄)来た(⛅)児はああいう(🗝)も(🌘)のかと思い(📒)ます(🏏)ネ……ウッチャリ放(💴)(fàng )しに育った児(🌟)ですからネ……(🐡)子(zǐ )な(🌲)どに関って(🚖)はおられな(🧝)かったんです……しか(👮)し、考えて見ると(🍅)、私の家内もよくやって来ましたよ(🐂)。貧苦に堪たえ(🎪)る力は家内の方(🤭)が反(🏞)(fǎn )って(🔭)私より強い……」
「そ(♑)うはいかな(🐍)い」
「まあ、こんなも(🌨)のでし(🕘)ょ(🔣)う」
塾の小使も高瀬には先生(🐂)だった。音吉は見(🔤)廻(huí(🤓) )りに来て、鍬の持(chí )ち(🍇)方から(🤗)教えた(🤪)。
山家の娘(⛱)ら(🎢)しく成(chéng )って(❇)行(háng )く鞠(jū )子(😮)は、と(🔚)は言え親達(dá )を(🛏)泣かせるばかりでも無(📘)かった。夕飯(fàn )後に(🈵)、鞠(jū )子は人形を抱い(🖲)て来て親達(🥠)に(🖊)見(📹)せた。そして、「(😑)お(🔯)一(yī )つ、笑(🏿)って御覧(🛐)」など(🥂)と言って、その人(🥢)(rén )形をアヤして見せた(🎹)。
と(👛)その人(🕛)は元気な調(👅)子で言って(🗺)、(💥)更(💀)(gèng )に語(yǔ )こと(🐉)ばを継いで、
別れを告(gào )げて、高(gāo )瀬が戻(🕝)りかける頃に(🦂)は、(🍰)壮(📵)(zhuàng )んな蛙の声(shē(😐)ng )が起(🚢)っ(🔘)た。大きな深(⏬)(shēn )い千曲川の谷(gǔ )間(jiān )た(🔚)にあい(🍒)はその鳴声で満(📗)ち(🤛)溢あふれて来(lái )た。飛(🖍)騨(tuó )ひだ境の(🏒)方にある日(〰)本アルプスの(🦊)連山(➰)には(🗽)まだ遠く白雪(🐪)を(😰)望んだが、高(gāo )瀬は一つ場(🥘)処ところに長く立(lì )っ(🐺)てその眺(🍹)望(👼)を楽も(🥙)う(🛳)と(🎈)もしなかった。不思議な寂(🌃)寞(🐈)さびしさは蛙の鳴(míng )く谷底の方(🤾)から匍(pú(👙) )は(🏒)い上って来(🦃)(lái )た。恐し(📖)く(🎻)成(🚟)(chéng )って、逃(táo )げるように(🏋)高(🌵)瀬(🕡)は妻子(➰)の方(🦖)へ引返して行った(🔉)。
(📽)あ(🎫)る日、高瀬は受持の(🦈)授業を終(zhō(〰)ng )って、学士の教室の側を通(tōng )っ(🐿)た。学士(😆)も日課を(📺)済まし(🚻)たと(🔇)ころであ(📝)ったが、ま(🏩)だ机の前に立っ(🌆)て何か(😟)生徒に説明(míng )していた。机(⛷)(jī(🎧) )の上には大理石(📉)の屑くず、塩(🐢)(yá(😬)n )酸(🚓)の壜(tán )びん、コッ(🥓)プ(🏂)などが置(🚍)いてあ(🍞)った。蝋燭(🗿)ろうそくの火も燃えて(🥕)いた。学(🔁)士は手(💹)(shǒu )にした(🎵)コッ(🏷)プをす(📈)こし傾かしげて見(jià(🤶)n )せ(🚍)た。炭素がその玻(bō )璃板ガラスいたの(🧜)間(jiā(⛎)n )か(🤖)ら流れると(🕠)、蝋燭の火は水を注(zhù )ぎ掛けられたように消(xiāo )えた。
「私も(📜)小(⚽)諸へ来(📓)ま(🏠)してから(♏)、(🔭)いくらかお酒(🔷)が飲(yǐ(🈚)n )めるように成りま(😤)した」
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