「少々てれ(🎨)ている(♊)らしいよ。」
二人(rén )よりも(🚚)ちょっ(🛹)とまえに、次郎も(🌸)帰っ(🏯)て来ていた(🐋)。彼はもう机(🚇)につ(🅿)いて、日(😂)記(jì )か何(📯)(hé )かをしきり(👛)に書(🏪)い(🗣)ていた(🚍)が(✔)、恭一のあとから大沢がはいっ(🚅)て来たの(🚲)を(💣)見ると、思(sī )わ(🌝)ずいや(🚽)な顔(🍉)をし(👙)た。五年生にしても老ふけ(🕷)て(🧛)い(✂)る(🔔)大沢の顔付や、その(🌖)堂々たる(🎮)体格が、(👫)恭(📣)一の同級(🆙)生だとは、彼には(✒)どうしても思え(🆓)なかったのである。彼の頭(💺)には(🌄)、(🐷)すぐ(🎮)雨(yǔ )天(tiān )体操場の光景(📝)が浮かんで(👦)来た。山犬(quǎn )や、(👷)狐(⛽)や、三つボタ(🌒)ンの仲(zhòng )間で(🤔)は(🌔)ある(🛣)まいか。そう思(🚌)(sī )うと、恭一(yī )が(😥)そんな生徒をつれて来た(🐩)のが、腹立(⏪)たしい気(🎲)がした。彼は、しか(📆)し、仕方なしに、大沢(zé )に向って窮(qió(🎴)ng )屈そうなお辞(🐞)(cí )儀をした。
だ(📣)が、(📽)彼の詩(shī )について(🔶)、これ以上の(🥗)ことを語るのは、今はその時期で(🏂)はな(🥞)い。何(🦑)(hé(🍋) )しろ、彼はまだ、歌一(❣)首(shǒu )作(zuò(😄) )るにも(✍)、指を折って字数を(⛱)数えてみ(🍠)なけれ(🌹)ばならない程(ché(➡)ng )度の幼(yòu )い詩(💳)人だったし、それに、恭(🔺)一(🗝)の詩(🔃)に対してある妬ましさを感(🕥)(gǎn )じて(🥕)いた(💜)としても、彼(bǐ )の(♉)身辺には、詩以(⛅)上に切実な問(🔧)(wèn )題(😆)(tí )がまだたく(🤽)さん(❌)残され(💯)てい(🎃)た(😣)からである。
大(dà )沢は(🈺)自(zì )分でそ(🥂)う言って、次郎(🛌)を笑(xiào )わした(🍋)。次郎は、そ(🕍)れ(🔐)ですっかり彼に(💆)好(hǎo )感(♊)(gǎn )を(🐪)覚(🤛)えたらしく(🚭)、坐りかた(🥛)まで(⚽)楽(🎧)になっ(🍊)た。
「中学校にはいる前(🌁)に(🏀)、三年も工場で(🎅)仂(lè )いていたんだよ(🌞)。」
「誰にも言わ(💵)んでおいてくれよ。」(📄)
「だから(👻)、よけい偉(🕕)いんだよ。」
「しようが(🛫)な(🖌)い(🎿)さ。」
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