「そんなこと、あり(🤢)ま(🧥)せん。」
第一、入学(🧚)(xué )の当初(chū )から、五(🌑)年生(🎈)(shēng )の間に「(🌌)生意気な(㊗)新入(😋)生」(🏥)として有名にな(🏙)っていた彼は、彼らに鉄拳制裁の口実を与えまい(🗜)と(🏷)して(🏮)、校(xià(♍)o )内では無(🦗)論(🎑)のこと、ちょっと(🕣)散歩に出るのにも、(🖌)始(🏰)(shǐ(🌝) )終頭をつかい、気を張(zhāng )っていなければな(♓)らなかった。「狐」や「三(🏀)つボタン」のような上級生に(🚦)対(duì )して(🛥)、卑屈ひ(🔧)くつ(🗄)にもなら(🤜)ず(🕟)、言(🐮)(yá(😸)n )い(📠)がかりもつけられないよう(🐌)にするに(🔽)は、次郎(láng )の(🔞)苦心(🚙)も、実際並(♓)たい(♏)ていではなかったのである。彼はちょっと門(🛁)口を出る(😏)のにも、必(bì )ず制服制(🔇)(zhì )帽(mào )を(🕖)つけて(🕹)いた。街(jiē )角では(🤢)、一(😨)応(yīng )四方を見渡し(⏺)て(🏬)、五年(⏫)生の姿が見(👇)(jià(👑)n )え(🆔)ると(🏴)、(📚)相手がどこを見て(🕦)いようと、それに(🌬)対(🌸)(duì )し(🚁)てきちんと敬(🚭)(jì(🥘)ng )礼をし(🔑)た。むろ(📚)ん(🉑)、校則は(✊)、ど(♌)んな(🏵)些(xiē(🃏) )細(😛)な(🈸)ことでもよく守(shǒu )った。その点では(⬅)、人一(yī )倍細(💝)心(xīn )な恭一で(🔠)す(😲)ら(✉)、彼の几帳(😷)面(miàn )きちょ(📸)うめん(🚓)さをお(📳)りおり冷やか(💿)したくらいであった。その代り、彼(🆖)は、今後(hòu )五年(✈)生(shēng )に無(👮)法な(📶)暴行を加(👢)えられたら、退(tuì )学(🦔)(xué(🗄) )処分の危険(xiǎn )を冒(🥐)しても(🛷)、思いきっ(🖖)て反抗を(😶)試(💕)みよ(🌪)う(🕺)と、固(gù )く心(🌼)に誓っていた。彼が彼の小(⏰)刀ナイ(🧡)フを筆入に入(rù(🗽) )れな(➰)いで、いつも衣(📤)嚢(🏟)(náng )かくしに入れていた(🗻)のも(😓)、実はそ(🗑)のた(♏)めだった(♿)のである。
「だから、よけい偉(⤵)い(🌭)んだよ(⤵)。」(🌑)
「さっそく(👴)会ってみたくなったね。今日、(🕙)君の家に行っ(👽)ても(⛵)いいかい。」(⏸)
「僕もそうだろうと(🈸)思う(🐞)が……。」(🕙)
「見てたんで(🌇)す(🌧)。」
彼(🤠)にと(😙)っての(⚾)最(zuì )も大きな失望(🤺)は(🚝)、彼(bǐ(🌲) )の(🐠)教(jiā(🥨)o )室に出て(🕸)来る先生の中(zhōng )に、権田原先生の(🕤)ような人を、ただの一人も、見出せなかったことで(🥋)あった(🥡)。彼(🥡)の(🍣)眼に(🎇)映じた中学校の(🧞)先生(👄)というのは、小学校の先生にくらべて、何か専門らし(💵)い(👊)ことをほんの少しばかりよけいに知って(🐝)いるだけで、およ(🕺)そ人間(♏)(jiān )ら(🦑)し(🌬)いと(⏩)ころを少(🥜)しも持合(🔇)(hé )わせ(🖥)ない人達(💱)ばかりだっ(🐇)た。貧(🍺)(pí(🧐)n )しい知識を教室で精一(yī )ぱいにし(📿)ぼり出すこと、点数(➖)や処(chǔ(🍮) )罰で生徒(tú(➿) )をおど(🛎)かす(🦖)こ(➖)と(🕦)、この(⛷)二つの外には、用(yòng )は(🙌)ないとい(🤟)った顔を(🍜)している人間、それを(🐐)次郎は中学校の先生に(🍦)おいて発見(💳)(jiàn )したのである(😽)。
次郎(💃)の(🏰)気持(⛏)は、(🚡)恭一にはすぐわかっ(🚭)た。
「(🐶)本田(tián )とか言ってたよ。」
「べつに(💲)何ともなか(🕥)ったよ。」
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