「まさ(🏢)か、君の弟じゃないだろうな。」
「秩(🦓)序を破(pò )って(🍽)、正(zhèng )義がどこに(🌔)ある(🍺)ん(🍉)だ。」
「新(xīn )入生(shēng )のた(🌒)めばかりでは(🚣)あ(🧘)りません(🌒)。五年生(shēng )は、ち(🍑)っと(👰)も校長先生(shēng )の教えを守ってないで(💅)す。あんな五年生は、僕、学校のた(👷)め(📝)になら(🥑)ないと思う(🙂)んです。」
と、自(🚎)分で(🔦)自分(🍤)を励(lì )まし、どうなり気持(chí(🐩) )を落(🔽)ちつけること(🔷)が出(chū )来(📯)(lá(🤹)i )た。
「だか(😉)ら、ぺこ(📣)ぺ(🍻)こしないでも(🌶)すむ(🏪)ようにして(🕷)やろ(📝)うかって、言って(🌀)るんだ。」
(👯)次郎(🚾)は(🥇)、三つボ(👷)タンが自(zì )分を追っ(⬜)かけ(🕸)るのを、(⚡)演説(shuì )し(💂)た生(shēng )徒がとめているん(🕛)だな、と思いなが(🙋)ら、足(zú )を早(🥣)めた。
彼は校友会誌(🌖)に(🚔)目(🗻)(mù(🈵) )をさら(🚾)しながら、おりおり(🎳)心(xīn )の(🐱)中(🎖)でそ(📍)う(🖌)つぶや(🐅)い(💒)た。彼(bǐ )が幼(🎰)い頃恭一(yī )に対して抱いていた競(🚺)争意識は、こうして、知(zhī )らず織らずの間に、形を(💼)かえ(💈)て再(zài )び芽を(📨)吹き(🌒)はじめているらしかっ(✌)た。
「生(shēng )意(🗳)気でも、そのぐら(🚼)い勇敢だと(😷)頼(là(🎂)i )もしいじゃないか。入学(🐡)早(🙅)々、五年(niá(😇)n )生全部を(🏰)向(🥄)(xià(🛑)ng )こ(🥥)う(🥩)にま(🥓)わして悠(yōu )々たる態度(🗒)を(🎪)見せるなんて、(🏫)この(🥐)学(xué )校と(🍒)し(🎒)ても(👻)、全く歴(lì )史的(🍚)だよ(🎠)。」
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