「(🐊)これ、(🎼)繁、塾の先生が被(👏)入(😩)い(😡)らしったに御辞儀しないか――勇、お前(👂)はま(⏯)た何だッてそ(🈚)んなところ(🕎)に立(lì(❌) )っている(😩)んだねえ――真実ほんとう(🦈)に、(📄)高瀬(👥)さん、私も年を取(qǔ )りましたら(😤)、気ぜわしくなって困りま(📠)す(🗨)よ―(🆎)―」
「髪で(🐭)も刈って被入い(🏟)らっ(💜)した(📐)ら」
山家(jiā )の娘(📃)ら(👊)し(🎬)く成って行く鞠(jū )子は、とは言え(🚣)親(⚾)達(dá )を泣かせるばかりでも無かった。夕飯後に、鞠子は人形を抱いて来(lái )て親達に見(✡)せた(🎟)。そして(👩)、「お一つ、笑って(🔘)御(🚱)覧(🚼)」などと(🔭)言(🔳)って、(🗡)その(🚷)人形(xí(🍪)ng )を(📯)アヤして(🦕)見せ(🐤)た。
朝(🐏)顔の(➖)話(huà(🆙) )はそこ(😞)でも学士の口から出(🔘)た。
高瀬(🐖)と学(🏔)(xué )士(shì )とは懐(🍽)古園の方へ並(bì(🧗)ng )ん(🕳)で歩い(📰)て行(😉)った。学士は弓(🎧)を入(🐚)れた袋(dài )や、弓(gō(🔞)ng )掛ゆ(🖱)が(🦉)け、松脂く(🐣)すねの類たぐい(🥁)を(🌨)入(🚄)(rù )れた(🔬)鞄(🔸)かばんを提げた。古(gǔ )い城址(📟)じょう(🎁)しの周(🚰)(zhōu )囲まわりだけ(📴)に、二人(ré(🕎)n )が(🚎)添うて(🚾)行く石垣(🖋)の上の桑(sāng )畠(🤩)も(🚘)往(wǎng )昔む(♑)かし(🔢)は厳(🚬)い(⏹)かめしい屋(wū )敷(fū(🐼) )のあったという跡だ。鉄道(🏨)のために種々(😇)いろい(🗿)ろに変えられた、砂や石の盛り上った地(dì )勢が(💢)二人の眼にあった。
「広岡さんも今、(🔒)上(🆖)田で数学の塾を開(kā(📴)i )いてますが、余程の逆(🎇)境で(👽)しょう……ま(👏)あ(➖)、私共も先(🌳)生に(🐵)同情(🅱)して、いくらか(❄)の(👾)時(🕯)間を助(zhù(💖) )すけに来(📍)て頂くこ(🧐)とにしたんです……それに、君、吾々の塾(shú )も中学(xué(🙎) )の(🙁)設備(🐹)をして、認(💪)可でも受けようというに(🐳)は、肩(jiān )書のある(✡)人が居ないと一(🌎)寸(😑)ちょっとこれ(♊)で(〰)都(dōu )合が悪いからネ」
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