フェラ 動画《えつ ち 無料 動画》2行目ライン
えつ ち 無料 動画あらすじ
四(🛴) い(🔔)ろいろの眼
「朝(➖)倉先生が(👤)待っておいで(🐶)だ。」――(🗣)昨日父にそう(🍀)言(🎏)(yán )われたことが、彼には一日気にか(🦃)かっていた。しかし、なお一層気に(🦉)かかってい(⏹)た(😣)のは、血(🍳)(xuè )書を書(shū )いた自分(fèn )の(🛩)ことを先(xiān )生(🍜)が「かわい(🍒)そうに(📉)」と言われたということだ(🛂)った。最初(📿)この言葉を(🆑)父(fù )の口をとおしてき(😝)いた時(shí(🍓) )には、それがあまりにも予期しない言(🏿)(yá(📍)n )葉だった(🏍)た(😾)めに(💊)、ただ面くらっただけだ(🐙)った。しかし、彼にとっ(🥨)て(💁)、(🈴)朝倉(🌘)先生の言(⛳)葉は、とりわけそれが彼自(zì )身(shēn )のことに関(wā(✖)n )して(🌈)発せられた場合、どんな片言(📷)隻句せきく(🛩)でも(🍚)、軽い意味をもつものではな(🖊)かった。彼はそのあと二階にねころんで、ひ(👃)と(😫)りでいろいろ(🏅)と考え(💥)てみた。言葉がありふれた簡(🤾)単なもの(💀)だっただけに、かえって意味(🥪)がつ(🥂)かみ(🤡)にくか(🛳)っ(🚐)た。も(🌵)しそれが世(🚈)間普通(📋)(tōng )の人(💢)の(♑)口をもれた言葉(yè )だ(💾)ったら、血(xuè )を流し(🥦)た(🌞)自分に対す(🧗)る同情の言葉とも解(jiě(🛍) )されようし、(📡)また県(xiàn )当局(🛷)という大(dà )きな相(💓)手を向(xià(❎)ng )こ(🧦)うにまわしたことに対(duì )す(🤽)るあわ(➗)れみの言(yán )葉とも(🍪)解されよ(📆)う。しかし朝倉先(xiā(😲)n )生がそんな甘(gān )いお座(🔵)(zuò(🍿) )なりを言われようは(📀)ずがない。先生の(🕞)愛(ài )情はもっと深(💑)いのだ。先(xiān )生の言葉の奥に(🐞)はいつも(🍜)き(🏊)び(🛤)しさ(🍝)がある。われわれの心(💌)をむち打(✈)って(🕳)一(yī )歩(🤫)前(qián )進せ(♊)し(📚)めないではお(🈴)かな(🍽)い(🚷)きびしさがある。先(xiān )生(shēng )は(😓)あるいは(🍰)自分を始末に(🙀)負えない飛び(🔃)あがり者(🗣)だ(🕠)と思われたかも(🚋)しれな(📋)い(🎴)。「(🔷)かわ(🍁)いそ(🚗)うに、己を(🥂)知(zhī )らない(🍡)のにもほど(🔝)がある！」それが(🔱)先(🛹)生(shēng )のお気持(chí(🔈) )だったの(📝)ではあるまいか。
次郎は、(🚥)そん(🈷)な実(🎌)例(📇)があるかどうかはよく知らなか(🕸)った(🔅)。し(💆)か(🤦)し、敏子(🥨)の言っ(👎)て(🎃)いる意(💑)味はよくわか(🤙)った。そして、そうであ(💋)ればあるほど、(😅)いよ(🔢)いよ(🎒)馬田を許しておく(😉)のが不都合だという気がした。
こんなふうで、校内はその(🔨)日じゅう決して静か(📕)で(🎑)あっ(➖)たとはいえなか(📼)った。下級の教室(❗)までが何とはなしに落(🉑)ちつきを失(shī )っていた。ふだんなら何でもないことにまで(😾)先生た(🍋)ち(👬)の神経(jīng )が(📎)とがり(🍶)、先生た(🎥)ち(✡)の神経(jīng )が(🆙)とがればとがるほど、生徒(🏑)たちはその神(🕓)経に触さ(😈)わっ(🥩)て(🎍)みる(💎)のを楽(🕜)しむといっ(🚌)た(🔔)ふ(📪)うであ(🏉)った。大垣前校(🍖)(xiào )長は、いつも(🐈)先(🉑)生(🏟)(shēng )たちに向かって、「生徒というものは、自(📱)分(fèn )たちの(🧗)ため(🌓)に先(🔋)生が命(mìng )をすて(🍏)るまで(😳)は、(🥋)その(📞)先生を偉(wěi )い先生だとは思わ(🛸)ないものだ(🎁)。それを覚悟の上でなくては、真の教育(🈲)は(📌)出(💚)来ない。」と言っていたが、その(🛷)意(yì )味をほ(🕵)んとうに理解し(🎊)た先(🤑)生(💔)(shēng )は、(🐥)朝(🌱)倉(👼)先生をのぞ(⛓)いては、おそら(😡)く一人もいなかったろうし、今(🥙)(jīn )では、どの(🤽)先(xiān )生にも、そ(🐽)んな言葉は単(♑)に言(🆓)(yán )葉(😹)としてで(👥)も思(sī )い出(chū )されていそうになかっ(💮)た。こう(🍒)して先生(🎦)たちは自(🌑)分を下(🌼)手に護(🥜)(hù(🐀) )ろ(🥁)うと(🔑)して、一(yī(⚓) )歩一(🙂)歩と自(📷)分を(💒)生徒(🚝)(tú )たちの侮辱(rǔ(🖥) )と嘲笑(😥)(xiào )の(💟)中(🏮)に追(zhuī )いこ(🔍)んでいたのである。
次郎はすこし顔(🌈)をあからめた。が、す(🐰)ぐ思いついた(😉)ように、(🔹)
五 道江をめぐって
「そうは(🌰)いか(➖)ないわ。」
道江(🎴)は(😮)ただ(🎃)し(🌹)ょげきった顔をするだけ(🐞)だ(🐆)った。次(cì )郎(🌞)は舌(shé )打ち(🧚)し(🍭)たくな(🤰)るのをこらえながら(📫)、
「本(běn )田のやつ、ど(🌹)うし(🤜)たん(🚌)だろ(🛶)う。いやに考えこんでば(🙍)かりいるじ(💼)ゃないか。」
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