「又(🤓)、(🙆)表さ出(chū )ね(😯)え(🔅)で(🔔)。なんぼ癖惡い(🥚)んだか。――あどから臭せくツて!――(🚙)赤びつ(🦇)き(😿)(赤(🌲)子)でもあるまいし。え(🃏)ゝか、あとから(🛅)兄から、うんブンなぐら(😶)れるべ!」
そして(🎹)、「(🎱)こ(🎋)の事に對し(🐼)て意(🐘)見のある方(fāng )は、手をあげて自分(fèn )に云つて貰(🚁)ひたい。」と(📵)云(yú(🛏)n )つた。
それ(🏛)で(🙃)、―(🕯)―それで(☕)百姓(🏌)(xìng )達が、やうやく(🤲)、殺(🧣)氣(qì )立つて(🧟)き(⏭)た「(🍔)や(🌭)うに見(jiàn )えた」(🐒)。自然(👆)、そして幹(gà(🐩)n )部から(🔃)、(🏾)その氣勢が、だん/(⛄)\一(🏪)人(ré(😏)n )々々と、傳(chuán )つて行つた。誰も何(🔅)んとも云はなくても、石山(shān )の家に、成行(háng )きを知(💚)るた(📨)めに、百(🎴)姓がわざ(😌)/\(🔁)出掛けてく(🌖)るものも出來て(💡)きた。無(👮)口な百(🐻)姓(xì(🚡)ng )も(🛹)、口(😡)少なではあるが(🏢)、苛(✏)立つた調子で、ム(🍬)ツツリ/\もの(🤓)を云つて(➕)行つた(💋)。
由と母(mǔ(📣) )親(🚭)(qī(🎐)n )が寢てしまつた。
(👗)先き(🥍)に立つてゐた百(bǎi )姓の二、三人が「(♉)あツ(🏼)※(感嘆符二(🎋)つ(🕒)、1-8-75)」(🐲)と、(🐻)一緒(😒)(xù )に叫んだ。そして、急(jí )に馬を止めた。後か(💨)らの馬は、はずみ(♏)を食つて、前の馬(💷)(mǎ )橇に前足を打(🤑)つた(😿)。後(hò(🍒)u )か(👐)ら、「どうした、どうした(🤸)」(🍘)「やれ(💸)/\!」皆が(🚁)馬橇の上で(💘)のめ(🍴)つたり、雪(xuě )や(🔦)ぶ(🌪)にと(🥅)び出し(🛄)たり(😙)して、前を(😤)見なが(🤭)ら叫ん(🐞)だ。
百姓の二、三人(rén )は(🕐)、先生の使ふ「(🌬)團結」といふ聞(wé(🏑)n )き覺(🆙)えた言葉を(🏃)使(shǐ )つて、叫んだ。
片(🎭)隅(yú )で、(📘)誰(shuí )か五(wǔ )、六人(rén )のものが拍手をした。それにつ(😐)れて(🐧)、集(jí )つたもの(🔰)も、拍手(shǒu )をし(🛒)た。が(😿)、ぼんや(🤟)りし(⛸)て、だまつて拍手(shǒu )をするのを見て(🌄)ゐたのも(🔋)あつた。拍手が終(😡)ると、二十五、六のが(💵)つしりし(🐵)た(👲)身體の、眉(méi )の濃い、バ(👸)リ(📡)/\した(💟)短い(❄)頬ヒゲをも(🥛)つた石山といふ(🚶)百(🔃)姓が教壇(👢)に上つ(🍤)た。校長先生の親類だ(🏮)つた。
川向(🥥)ひの村に用事を足(zú(😢) )して歸(🦑)つてき(🌥)た勝の(🏣)父(📐)親(qīn )が、源吉に會つたとき、川(⏹)向(🏚)ひでも、色々(🚄)そんな話(📸)が出てゐ(📨)ると云つた。石(🐒)(shí )狩川が凍つた(🈳)ので、(👼)自由に向(🈹)ひ側に行(⤴)ける(🤷)やうになつた(🌚)。授業料をを(🍜)さめ(💩)る(👉)ことが出來(lá(🍣)i )なくなつて、小(xiǎo )學(➰)(xué(🈶) )校へ行(háng )く生(shēng )徒が急に減つ(🕹)た(🌹)。金をかけて、一(yī )日中(🌒)遊ば(🚀)せ(🌍)て置かれるか、と(Ⓜ)云つた。
(🐡) (🐴) 九
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