日本《3p クリ》2行目ライン
3p クリあらすじ
(🎆)そ(🔷)う考えると(🔲)、「かわいそうに」とい(💯)う先生の言葉の意(✅)味は、これまで考えた(🏚)の(📱)とはまるで(🏦)ちが(📳)ったものに(🐼)なって来(🕦)た。先生は、その(🔒)言(🌜)葉に何(💅)(hé )もとくべつな意味(wèi )をもたせようとされ(😜)たの(🎯)では(👜)ない(😶)。ただ先生のは(🆒)っき(💄)りしたご決(jué )意と自分に対(duì )する愛情と(🎌)が結(🎦)(jié )び(🤨)つ(🏷)いて(🎙)、何(🈵)の(🐠)作為さくいもなくそ(🌐)んな言(🚃)葉(yè )となってあらわれた(🐺)までだ。それにしても、(👡)先生(shēng )のそのご(🏝)決意に(🐕)つ(🌨)いて、(🔵)自分がこ(❤)れま(🏟)で一(yī )度も考えてみよ(🥇)うとさ(💗)え(🌿)し(🎗)なかったとい(🌧)う(🧠)ことは、何とい(🤑)う(👗)愚かさだったろ(🛫)う。先生(shēng )が自分をどう考えていられようと(🚒)、そ(📺)の意(yì )味(📵)で、自(🚕)分(🚚)はたしかに己を知(zhī(🗨) )らない飛(🖕)(fēi )びあがり者だったに(🛍)ちがいないのだ！ 次(cì )郎(🎫)(láng )の自己反省(🐊)は、昨(🤟)日(🔂)以(yǐ(🌓) )来(lá(🍙)i )、(✌)こんなふうに次第(dì )に深まっ(👫)て行(háng )くばかり(🛎)だった。「かわいそう(🐢)に」と(💲)いう(🕊)言葉を、先(🍯)生(🛹)のごく自然(🎤)な愛(🔥)情(qíng )の言葉だと思(sī )えば思(🍗)うほど、そ(😯)れが深まって(💨)行くのだった。しかし、そ(📸)うした自(✂)己反省(shěng )の苦(kǔ )し(🌲)みは、彼にと(😔)っ(🎅)てはそうめずらしいこと(🔈)ではな(❎)か(😯)った。彼は(🐅)中学入(☔)(rù(🏃) )学以来、とりわけ(🐎)白(🗻)鳥会入会後は、絶えず自己(jǐ )反省の(🔒)苦(🐽)しみを味(wè(🔆)i )わって来(💕)た、とい(🎉)っ(🥂)ても(🎦)言(🦖)いすぎではなかったので(🚞)ある。だから、(💋)もし(🔥)それに朝倉先生の問題(🌮)が(🖋)直(zhí )接結びついていなかったと(🛫)すれ(🎄)ば(🤝)、彼は、(🤐)きょう学校で、(✡)同級(jí )生たちに(🆔)あや(🐎)しまれるほど暗(àn )い顔は(🍨)していなか(🚙)ったかも(🐅)知(🚪)(zhī )れない。彼を(🛄)絶望に近いほどの(😈)気持にさそいこんで(🌌)行ったのは、何(hé )と(🛷)いっても(🏧)、(🍡)朝倉先(xiān )生(shē(🌤)ng )の辞任が決(💖)定的であると(🚳)い(🌸)う(🔆)ことに(🎅)気がつい(📵)た(📆)ことであった。彼はそれを(😥)思う(🏧)と、もう何も考え(🕛)る力がなかった。幼いこ(🥧)ろ、(🆚)乳母のお浜(🎫)にわかれたあ(🍤)と(😮)の(📞)あのうつろな気(🍌)持(🗝)、母に死別れたあ(🚩)とのあの萎(☝)しなえる(📇)ような気(qì )持、(🔆)それが(✖)そのま(😝)ま現実(shí(⛓) )となって身に(🤨)せ(😄)まって来るよ(📒)うな感(gǎn )じ(🛷)がして、きょ(🏑)う(🎋)は(👿)朝から(💼)誰(⤵)とも口(kǒ(👗)u )をきく気になれな(🔍)かったのである。
馬田(🛁)は、左(zuǒ )肩をまえにつき出し、両(🕡)(liǎng )肱をいか(🦖)らせ(😟)ながら、次郎(láng )の方によって来(⌚)(lái )た。帽子(🎡)はやは(👁)り右(yòu )手(shǒu )に(😃)わしづかみにし(🌩)たままで(🕊)ある。
馬田(🍟)はあざけるように笑(🥐)(xià(📗)o )った。
(🏦)次郎は、(🦉)これまでにも、し(🍨)ば(🚮)しば、自分の全く予期(qī )しない(🗳)言(yán )葉を朝倉先生(shēng )の口(kǒu )からきいて驚くこ(🖤)とがあった。しかし、今(🥈)の言葉ほど彼(⭕)(bǐ )を驚かした言(💓)葉は(😣)なかった。これまでは、次郎(láng )が自(👈)分(💚)の考え(🈴)に裏(💶)書してもらえると思(🍮)っている時(⏪)に、(🥍)かえってそれを否(⏫)(fǒu )定(dìng )さ(🈳)れたり、(📹)何か得(dé )意になってい(💀)る時(shí )に(🚵)、きびし(👫)い反(🎷)省を要(yào )求さ(🛏)れたり(🚻)する場(🐈)合が(✖)多(duō )かった(〽)。今のは(📱)まるでその(🌼)逆だっ(🧓)たと(📜)いう(🍌)こと(🐪)が、彼(🥊)(bǐ )にと(😍)っては、この上もない驚(🈚)きだった(🚵)の(🎞)である(🧕)。
「僕、きょう―(⛩)―」と、次郎は、また急に眼(yǎn )を伏せて、(🔭)「学(🧣)校の(🙊)かえりに(👰)朝倉先生(shēng )をおたずねしてみたんです。そして(🕧)、僕たちの願(yuàn )いをかりに県庁が許してく(💘)れて(😶)も、それで先生(🕙)が辞(cí )職(😊)(zhí )を思いとまられる(🐾)ことはない、とい(👪)うことが(😩)はっきりし(🍦)たんです。先生(⛏)と(🔶)し(🤘)て(🏷)は(🍣)、それが(😱)あたりまえで(🏊)す。僕(pú )、そのことにちっとも気(qì )がつい(🕚)て(🙂)いなかったんです。」
敏子は、叔母(🍊)さんと(😎)呼(🌻)ばれるには(🖐)まだあまりにもわかかっ(😝)た(🥖)が、次(cì )郎は徹太郎を叔父さん(🐌)と(💭)呼(🏩)ぶ関(⛽)(wān )係上、そう(💰)呼びならわし(⚾)てい(😰)るの(🙏)である(💇)。
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