(🌴)と学士(🕥)に言(yán )われて、子安は(🛴)随(⛲)(suí )分(fè(🎷)n )苦学(xué )もして来たらしい締(💠)った毛脛(jìng )け(⛷)ず(😸)ね(🎢)を撫なでた(🏰)。
「高瀬(là(🐗)i )さん、今(jīn )朝(cháo )も咲きましたよ」
ある(🥞)日(rì )、高瀬は(✋)受(shò(💁)u )持の授(shòu )業を(🅰)終って、学(🕳)士の教(🌕)室の(📧)側を(💋)通(tō(😮)ng )った。学士(🐚)も(🔺)日(👑)課を済(jǐ(🍦) )ま(🎬)した(🎴)とこ(🕍)ろであったが、まだ机の前に立って何か生徒に説(shuì )明(míng )し(🚬)てい(🦀)た。机(jī )の上(shà(🏋)ng )には大(dà )理(🚫)石(shí(🎣) )の(🍔)屑くず、塩(📹)酸(👾)の(🌽)壜びん(🏩)、コップなどが(🈺)置(✋)(zhì )いて(💶)あっ(🍂)た。蝋燭(🍿)(zhú )ろ(🚢)うそくの火(♍)も燃(🐩)えていた。学士は(🐚)手(🐏)にしたコ(🏩)ップをすこし(🕔)傾か(🐾)しげ(🐅)て見せた。炭素がそ(💞)の玻璃板(🛅)ガラスいたの間から流(liú )れると、蝋燭の(🛫)火は水(💏)を注ぎ掛(guà(🏘) )けられた(🎱)ように消(🕔)えた。
途中で(🍢)学士は思出し(🤲)た(🌼)よ(🥧)う(🐆)に、
(🚓)と言って、(🕖)二(èr )三の連つな(😾)がっ(🥩)た言(🗄)葉を巧みに発音して(🍧)聞(🕴)かせた。
(🏍)翌朝(cháo )高瀬(➕)は塾へ出ようとし(🛄)て、例の(😱)よう(🚝)に鉄(zhí(🚡) )道(dà(🏊)o )の踏切(qiē )のところへ(🌶)出た。線路(lù )を渡って行く塾の(🌍)生徒などもあった。丁(📍)度(🏄)そこで与良町よ(🚉)ら(🍣)まちの方からやって来(🏩)る(🚬)子安(ān )に逢(féng )った。毎時(shí )いつも言い合せ(🍞)たよう(🚐)に皆なの落(🏋)合うと(📼)ころ(📛)だ。高瀬は子安を待(🎰)合(🅾)(hé(🕕) )せて、一諸(🏑)に塾の方へ歩(🤪)いた。
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