「うむ、(💫)小さい時から乱(luà(🌿)n )暴(bà(🍳)o )だっ(📘)たよ。し(🔅)かし、この(🔑)頃はそう(👰)で(🚓)もなかったんだが……(📭)」
次郎の気持(🎰)は、(🍍)恭一にはすぐわかった。
その間(🥐)に、彼は、(🍮)自分の(🥐)着物(wù )――制服が出(🐽)来(❓)るま(⏯)で和服(😝)(fú )に袴(kù(🧣) )はかまだった――が破(🎵)けていないかを(🐴)しらべてみた。不思議に(⛔)どこに(😵)も(⚪)大した破(pò )損はなかった(🏷)。ただ袴(🤫)(kù )の右わき(🈯)に(🎍)二(➕)寸(🥢)(cùn )ば(🥟)かり(🥂)の綻びが(🐇)ある(✨)だけだ(🕰)った。時(shí )間割をうつ(🗺)すために(⚽)持(🗂)って来ていた手帳と、父に買ってもらっ(📨)た蟇(🚇)口とを懐(huái )に入れて(👳)いたが、そ(⚽)れらは無事だった。
「しかし、今年の(🌟)五年(🤔)生もそれで台(🍘)な(😎)しだな。し(🐘)ょ(🤪)っぱなか(🧕)ら、(🎽)しか(➡)も(😶)新入(rù )生に対して味(🏫)噌(🤠)を(🎲)つ(👎)けたん(🏉)で(🎶)は。」
二人(🚒)は(🍎)校門(mén )を出てか(🆖)らも、しきりに(⌛)次郎(🥒)の(💌)ことを話しながら(🏣)歩いた。
「うむ、新入(rù )生のため(⛷)に戦(🚅)うつも(🛍)りだったんだね。」(📁)
とにかく(📽)、このこと(🏂)は、(💸)彼が中学(xué )校の先生にかけて(📏)い(🐴)た期待が大(🌡)きかっただけに、彼(bǐ )をこ(🖖)のうえもなく淋しがら(🥇)せた(🐒)。そして、ある先生(shēng )の授業(yè(🦅) )のおりなどは、その時(⛴)間(jiān )じ(🍩)ゅう、小学(🎓)校(xiào )の(🌗)教室で権田原先生(shē(🚺)ng )に教(🈶)わっていた(🌶)頃のことを(🤞)思いう(📋)かべ(🤖)て、筆(bǐ )記帳にその似(🐊)顔を(🙉)い(💧)くつ(🍪)も書(⚫)(shū )き並(bìng )べ(💻)て(😋)いたこ(🌾)とさえあっ(🗄)た。し(🍖)か(📽)し、一ヵ(🤕)月、二(🈹)(èr )ヵ月とた(🔽)つ(🗾)う(🥫)ちに、中学(xué )校(♉)という(🤚)ところは、どうせそ(🐉)うしたものだ、と諦める(🍴)よう(📮)に(👘)なり、その淋(🏽)し(👗)さも、い(👙)つとはなしにうす(❎)らいで行ったのだった。
「次郎ちゃん、大沢君(jun1 )って、偉い人(🛹)だと思わない?」
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